呼唤课堂教学的返璞归真

教学是一种社会性认识活动，从教学实践活动的本质来说，教学是教师和学生以课堂为主渠道的交往活动，是教师和学生在特定教学情境中的自主探究活动，是教师的教与学生的学的统一活动，教学活动应围绕学生的主体发展需要展开。     

《把栏杆拍遍》语言指瑕

<把栏杆拍遍>是一篇带有人物评传性质的散文,作者梁衡为我们描绘了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象,揭示的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的过程及原因.这是一篇充满阳刚之气的散文、文章巧妙地把人物的命运、作品以及作者的阅读感受、评说融为一体,读来饶有兴味.     

尴尬的政教处——谈当前学校德育工作存在的问题

看下面一组事例:△某校的一次学期结束全体教职工会议。校长端坐主席台中间,面色严峻。他宣读了全校各年级各学科在县期末统考中的名次,成绩下滑,校长很不满意。训斥,找原因。最后"根本原因"在于政教处未能抓好学生思想道德建设,如晚自习有学生不到班进网吧上网聊天谈恋爱;住宿生竟然在食堂打菜说味道不好不肯付钱,还聚众顶撞食堂师傅;考试纪律差,作弊现象严重,考试成绩水分大,误导了教学工作……凡此种种,政教处未狠抓学习风气、学习纪律,致使统考成绩下滑,政教主任要自省。