别有洞天女儿国——埃及女子大学城见闻

开罗大学是埃及的最高学府。这所学生人数逾10万,院系多达22个的百年名校,不仅在中东和非洲地区享有盛誉,在全世界的名校册上也占有一席之地。去年10月,作为国家教委的公派留学生,我有幸踏入了这座令我心驰神往的知识圣殿,并入籍它下属的女子大学城,与当地学生朝夕相处,亲身领略和感受了这里因历史文化和宗教传统迥异而独具的异国风情。校纪严明开罗女子大学城素以纪律严明、管理有序著称。城中女学生不到3000人,管理人员却有数百人之众。她们分工明     

中职生物生态课堂教学策略研究

正在中职农学专业教学工作中,生物属于一门较为重要的基础学科,其承担着知识普及、能力提升、技能培养的重要职责。许多教师在生物课堂教学中采取枯燥单调的灌输式教学模式,导致学生学习兴趣低下,加之课堂教学改革力度不足、教学理念不新,影响了这一学科教学的有效性。本文主要针对如何在生物课堂教学中贯彻落实生态课堂教学策略,促进教学成效提升等方面进行简要分析。1.营造和谐教学氛围推进生态课堂     

对我区初中生物新课改的反思

我区初中生物实施新课程改革已近五年,取得了部分阶段性成果,但是＂穿新鞋、走老路＂的问题却比较突出。     

留学埃及

国人说“不到长城非好汉”。洋人却说“不到埃及算白活”。此言不虚,5000年文明的沉淀,神秘莫测的金字塔,独特的阿拉伯风情,都是让人难以抗拒的诱惑。而对于我们这些学习阿拉伯语的人而言,埃及则更像一座圣殿。     

生物教学中培养学生创新精神之我见

《生物课程标准》倡导学生创新精神和实践能力的培养。笔者就如何在生物教学中培养学生创新精神谈一些看法。 一、培养观察能力打开创新之门 观察是创新的入门阶段,要创新就要有新发现,观察是发现问题的一条重要途径,要创新就要给学生造就一双“慧眼”,学会观察,掌握观察的方法,培养学生敏锐的观察能力。