大学物理课程新体系的探索与实践

提出大学物理课程体系改革的思路,阐述建立大学物理新课程体系的基本原则。介绍“以物质与运动为核心,以实物与场、波与柱子为主线”构筑起来的大学物理新课程体系的特点及其在教学实践中应用的几点体会。     

关于农林院校物理教学改革的思考

由于历史和办学定位等原因,大学物理这门重要的基础课程在农林院校中地位较低、发展缓慢、课程的学时较少,各专业对大学物理的要求不一,学生缺乏学习兴趣和积极性。针对以上情况,对大学物理课程本身的改革显得十分必要,本文将谈谈大学物理改革中值得思考的几个方面。     

掺碳氧化锌薄膜的铁磁性

采用磁控溅射方法在Al2O3（0001）和Si（100）衬底上制备掺碳氧化锌薄膜,溅射薄膜时衬底温度为550°C.实验结果显示,制备的掺碳氧化锌薄膜样品在Al2O3（0001）单晶衬底上结晶质量更好.在室温下,所制备的薄膜皆出现铁磁性,且在Si（100）衬底上制备的样品具有更大的饱和磁化值.实验结果表明氧空位缺陷对掺碳氧化锌薄膜的铁磁性起源有很重要的影响.