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吴代亮 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
人类社会要存在和发展,不能不进行物质生产;而要从事物质生产,就要培养和训练劳动者具备一定的适合社会生产需要的生产劳动能力,并注重发展科学文化,这是众所皆知的。但是,培养与训练劳动者的劳动能力和发展科学文化,窍竟是不是整个社会生产的组成部分呢?它们与物质生产的关系究竟是怎样的呢?这些非物质生产劳动,创造不创造价值?又应如何计算这些价值呢?它们在社会发展中的作用与地位又是怎样的呢?本文试加以论述。 相似文献
2.
吴代亮 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
马克思在《资本论》中把社会劳动区分为简单劳动和能够以简单劳动作为尺度单位来换算为简单劳动的不同比例的不同劳动,并且在《哥达纲领批判》一文中,指出了脑力劳动与体力劳动的差别的客观存在。基于马克思的这些基本的观点,按照社会劳动从简单到复杂、从低级到高级的历史发展,根据目前社会主义中国的具体社会实践,我们可以把社会劳动中 相似文献
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