也谈语文教学中学生参与意识的培养

“课堂参与意识”是指具有较强自我意识的学生主动而又积极地参与课堂活动的心理现象,是在课堂活动中形成的一种心理定势。心理定势是逐渐积淀而形成的。因此,学生的课堂参与意识是完全可以通过教师坚持不懈的培养而形成的。关注并培养学生的课堂参与意识,有利于实现罗杰斯提出的课堂教学以“学生为中心”的主张,有利于在教学中体现人本主义心理学思想,有利于走出“教师带着教材走向学生”的传统教学模式,有利于调节学生听课情绪,增强学生学习主动性,因而也就有利于学生心理的健康发展和多方面素质的提高。语文教学过程中该如何培养…     

从教师借班上课说起

教学应该是非常个性化的.但看一看时下开展的各类开课比赛,尤其是借班上课,还要评出谁好谁不好,我们就会感到非常困惑:到底要把我们的教学引向何方?大家都知道,教学是一项长期的富有建设性的工作,无论是教育内容的选择、教育方法的运用,还是教育环境的设置,都是在她了解本班孩子的基础上进行的,是度身定做的结果,决不是一天就能达成的.     

生活就是课堂

转眼女儿六周岁了,回想女儿的成长过程,我的感受是:生活中的一切都是好教材。家长应该充分利用生活中的点点滴滴,随时随地对孩子进行教育。教育不是一朝一夕的事,需要日积月累。在孩子牙牙学语时,我就爱抱着吉他对着她又弹又唱,有时还随口编进自己的感受和着琴声唱。几年下来,发现女儿的乐感特别强,她刚能摇摇晃晃走路的时候就会和着音乐跳舞。在商场门口、音像店里、音乐喷泉旁,一听到音乐,女儿就会翩翩起舞,引得路人驻足观看。一首歌听过几遍后,她就能唱出主旋律。记得女儿两周岁时,就能自己编词了,如套用“生日快乐”的曲子,编进了自己喜欢吃的东西:“我要我要,长鼻王……”套用“小星星”的曲子,编进了:“小白兔跳起来……”她倒也很能自娱自乐。     

我园的体育特色环境

我园地处农村,场地开阔,环境优美,本着“给孩子一个健康快乐的童年”的办园宗旨,我园立足于办园传统、建筑设施、环境条件,着力构建阳光体育课程,充分挖掘幼儿园运动场地,制作简便实用的体育器械,为促进幼儿身体素质发展和运动能力提高提供环境保障。