心理健康教育与地理教学同步

心理学认为：人的心理是在实践活动中接受环境的影响得以形成和发展的。中学生的主要实践活动是学习,在学习过程中调节、优化学生的心理品质,将地理教学和心理教育同步进行．是中学心理健康教育的最佳途径。     

论地理“活动”的功能

占人教版九年义务教育地理新教材1／2篇幅的“活动”板块,以问题为导向,以贯彻新课程标准为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为目的,对改革地理课堂教学模式,改变学生学习方式,培养学生地理学科素养,有着独特的意义和价值。     

巧用“活动”构建开放的地理课程

人教版义务教育地理教材中设置的“活动”,结合学生的学习、生活经验、提供丰富的地理课程资源,加强学科间的联系.“活动”应以辩论、讨论、收集资料、合作学习等多样化方式去进行,努力构建开放的地理课程,培养学生的实践能力和创新精神.