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1.
吴兴全 《天津教育》2022,(13):83-85
<正>随着素质教育重视力度的不断加大,在各学科教学中,都将学生核心素养培养作为主要教学任务之一。数学作为重要基础学科,能有效提高学生思维的逻辑性及严密性,在学生核心素养培养中发挥着至关重要的作用。同时学生通过数学概念的学习,有利于在实际生活和其他学科学习过程中,运用科学思维方式,对事物的正确与否进行判断和识别,使其能更好地适应和认识科学技术不断发展的新时代。  相似文献   
2.
吴兴全 《甘肃教育》2006,(10A):43-43
新的课程理念提倡学习生活中的数学,让数学生活化,生活数学化.在初中数学中我们经常会遇到有关商品的销售问题,而不少同学由于缺少生活经验往往对此束手无策.初中数学中商品销售问题归纳起来应从以下方面着手.  相似文献   
3.
新的课程理念提倡学习生活中的数学,让数学生活化,生活数学化.在初中数学中我们经常会遇到有关商品的销售问题,而不少同学由于缺少生活经验往往对此束手无策.初中数学中商品销售问题归纳起来应从以下方面着手.掌握商品销售问题中的有关概念和关系进价:商家购进商品时的价格;标价:商家销售商品时标出的价格;售价:商家销售商品时的销售价格,也称成交价;利润:商家在销售商品时所赚的钱;折扣:商家销售商品时的销售价格占商品标价的百分率.利润=售价-进价;利润率=标价÷进价;售价=标价×售价折扣.利用方程解商品销售问题理解题意,分清销售问题中…  相似文献   
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