给学生提供数学猜想机会

从数学思维的角度来说,数学猜想是一种有效的数学想象,凭借已有的事实和经验,进行合理的假定和推理,能够有效缩短解决数学问题的进程,快速发现问题并解释数学问题的本质.新课标提出:要用富有挑战性的内容发展学生的猜想、验证等数学思维能力.由此可知,猜想对数学思维的发展起着不可忽视的作用.在小学数学课堂探究中,教师要把握时机,给学生提供足够的时间和空间,为之搭建猜想平台.     

塑造学生健全人格的策略

例1：在分发试卷时,前面的同学不小心将后面同学的试卷弄出了一道缺口,这位同学就向老师提出换卷,老师没有多余的卷子给他换,这位同学就将试卷揉成一团,扔进抽屉不做了。     

审美教育原理在思品课教学中的渗透和运用

从小学生年龄特点来看，他们正处于启蒙教育阶段，这个阶段不仅要用知识来培育，更需要美的甘露来滋养。充分发挥教材中的美育因素，寓美育于教学之中，是提高思品课教学实效性的有效途径。