浅析护理核心胜任力本位教学方式

本文将124名护理专业学生平均分成对照组和观察组,对照组采用传统教学方式,观察组采用护理核心胜任力本位教学方式。从教学效果可以看出,护理核心胜任力本位教学方式优于传统教学方式,提升了护理基础教学的质量。