马克思劳动价值论的科学性与现实性

马克思劳动价值论的科学性与现实性张维达，吴宇晖三、第三产业与劳动创造价值劳动价值论研究的创造价值的劳动，一般来说，是指凝结在使用价值对象性上的抽象劳动。马克思把使用价值差别性撇开揭示价值的时候曾说，现正，劳动产品剩下来的乐西，“只是无差别的人类劳动的...     

论吉林大学西方经济学“精品课程”建设项目的实施与达标

本文在教育部及学校相关文件精神的指导下，根据吉林大学“百门精品课程建设工程”的有关要求，结合经济学院自身情况和笔者多年从事教学和科研的经验。从“西方经学课程的基本情况”、“西方经济学课程的建设规划和实施措施”、“西方经济学课程的特色和创新之处”等三个方面论述了如何实施吉林大学西方经济学“精品课程”建设，以达到学校“百门精品课程建设工程”的要求。     

让我轻轻地告诉你：我可爱的孩子，我亲爱的家长

【案例背景】沈佳,女,11岁,一直担任班里班长一职,并积极参加学校组织的各类活动,父母均为公务员,家庭条件优越,对孩子一向期望很高,课外还给孩子报名参加了很多补习班,父母在教育上有争议,一位是严父,一位是慈母,但在一定程度上都有些“过”。这样一位生活环境优越、学习又好的孩子却意想不到地做了一件事——拿班级里同学的东西。     

瓦内克的劳动管理制市场社会主义经济模式述评

本文认为：瓦内克是劳动管理制市场社会主义经济模式的主要倡导者，其市场社会主义经济模式是建立在工人自行管理基础上的，工人不拥有生产资料，却可分享经营成果，并实行就业自由；该模式下的参与制企业的目标是人均收入最大化；该模式能保证充分就业，实现价格长期稳定。尽管瓦内克的模式存在许多问题，但它兼具效率和公平的特征，对我国国有企业的改革有一定的参考价值     

数学的活水源头:学生思维的培养

数学从它诞生那天起,就与思维结下了不解之缘.创造数学、构造数学、学习数学、研究数学,都是思维的过程,而且是较为纯净的思维过程.很显然,数学与思维有着千丝万缕的联系.     

从实际出发求索经济学真谛--张维达教授学术思想述要

张维达教授长期从事政治经济学研究,为深化中国经济体制改革、探索社会主义市场经济理论的内在结构、推动马克思主义政治经济学理论体系发展作出了自己的贡献.他对中国价格理论、价格体制改革和发展生产资料市场、国有企业改革问题作了有益的探讨.他注重经济关系的定性研究同定量分析的结合,注重从理论体系、研究方法等方面探索政治经济学的发展与创新.     

马克思劳动价值论的科学性与现实性

马克思劳动价值论的科学性与现实性张维达，吴宇晖当前我国经济学界关于劳动价值论的争论，不同于一个世纪之前在经济学说史上围绕劳动价值论的争论，而是结合现实生活的实际问题发生的不同认识。这就有个马克思劳动价值论是否适用于现实，如何坚持和发展马克思劳动价值论...     

加强和改进《外国经济思想史》课程教学的几点体会

《外国经济思想史》是经济学专业的基础课程,它对于进一步理解马克思主义政治经济学的产生和发展,理解当代西方经济学理论的来源及发展,都具有十分重要的意义。学习经济思想史,可以为经济学理论的学习和研究提供背景和方向感;可以为提出和创立新的经济理论提供素材和见解;可以了解经济学家的思维方式;可以理解经济学的发展和演变规律;对促进我国市场经济又好又快发展也有特殊的现实意义。为加强和改进外国经济思想史课程的教学,首先需要编写一本能更好地服务于经济学人才的培养和中国社会主义市场经济建设的新教材;其次,应开展与现实经济、现有重要理论关系密切相关的专题经济思想史的研究和教学;要注意与其他课程的协调。