图像中溶解——试议现代美术中的数学思想

由于数学与美术都在努力地在解读着这个世界的"形",所以,数学与美术的交融也就由古至今。到了现代,数学与美术的交融更是全方位的,不仅表现在了视觉表层上几何形(体)的展现,更深层地,这些作品中流露的数学思想比比皆是。     

高职教数学教学改革探讨

当今 ,国际数学教育改革提倡的是“问题解决” ,高职教人才培养的定位是“动手能力”。在这双重的背景和要求下 ,高等职业技术教育的数学教学也必须根据本学科的特点 ,在教学中努力显现自己的“动手能力”     

艺术价值的模型综合评判

科学划界、艺术判断以及哲学定义，都是人类划分行为的一种。作为人类实践的一个部分，科学、艺术和哲学都属于复杂而模糊的对象，因而对它们的研究必须借助新的数学工具。章将结合伯格斯特的现代艺术界定标准、层次分析法及模糊数学的综合评判法，尝试建立一个关于现代艺术可操作性的判断模型。     

高职教数学教学改革探讨

当今，国际数学教育改革提倡的是“问题解决”，高职教人才培养的定位是“动手能力”。在这双重的背景和要求下，高等职业技术教育的教学教学也必须根据本学科的特点，在教学中努力显现自己的“动手能力”。     

数学与艺术:历史的交互渗透

在人类文明史上 ,曾有过三次数学与艺术紧密结合的时期 ,一次是古希腊时期 ,一次是欧洲文艺复兴时期 ,一次是现代     

数学教学中引入艺术审美内容的可能性探讨

当今 ,提高大学生文化素质正成为高等教育面临的一个新课程和任务。数学作为一种文化体系的观点 ,也正成为学术界的热点。数学与艺术的历史融合 ,数学与艺术所共有的语言特点 ,这多重的因素、背景和机缘都为数学教学中引入艺术审美内容提供了可能。     

铁碳内电解前置处理染料废水的试验

采用铁碳内电解法前置处理染料废水,主要研究了铁粉粒径、pH值、停留时间对处理效果的影响。结果表明,采用铁粉粒径18目、原水pH值为6、停留时间60~90min,废水的BOD/COD值从原来的0.23提高到0.59,为后续生化处理提供有利条件.     

数学教学中引入艺术审美内容的可能性探讨

当今，提高大学生文化素质正成为高等教育面临的一个新课程和任务。数学作为一种文化体系的观点，也正成为学术界的热点。数学与艺术的历史融合，数学与艺术所共有的语言特点，这多重的因素、背景和机缘都为数学教学中引入艺术审美内容提供了可能。     

分形:数学与艺术的现代结合

从古希腊到文艺复兴 ,从近代到当代 ,数学与艺术曾或隐或现地交织融合过。在今天 ,分形几何再次为数学与艺术的结合提供了平台和话题     

浅议多媒体优化高中地理课堂的教学研究

以信息技术为主导的多媒体被引入到高中地理教学中,有利于把地理课堂知识更形象、生动、直观地展现给学生。这种教学媒介能充分调动学生的各种感官,增强学生学习的主动性和积极性,从而提高高中学生学习地理的效率。