发育生物学双语教学评价与激励机制

双语教学具有十分重要的意义,本文在充分论证可行性的基础上．针对发育生物学实施双语教学过程中存在的问题,探讨了相应的激励和评价机制。     

大熊猫和小熊猫共存机制研究进展

大熊猫和小熊猫是同域分布、食性相似的近缘物种,虽然它们在资源生态位和空间生态位上发生部分重叠,但重叠的比例很小,资源生态位重叠指数仅为0.3470,它们在对食物资源和空间的利用方面发生了分离,两种熊猫能在同一环境中达到稳定共存。