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吴尚琼 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
语文教学不仅要学生掌握知识,而且要注重培养学生的情感,态度,价值观,引导学生形成积极健康的个性心理。语文课中如何促使学生认知与情感的协调发展,实现课堂教学效益的最大化,是一个值得研究的问题。 相似文献
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一、培养学生作文的兴趣 只有激发学生自身的写作兴趣并乐于写作,其语言技巧才能得到最好的拓展和开发。写作是一项独立的创造性劳动,需要自觉性和主动性。提高写作能力归根到底要靠内在的动力,激发学生作文兴趣就是解决写作动力问题。 相似文献
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