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1.
班主任是班级工作的组织者、管理者和领导者。班级管理是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格、教育机制等多方面素质的综合反映和体现。在多年的班主任工作实践中,笔者坚持以班级文化建设为中心,突出规范、科学、民主、争优的主题,使学生全面、协调、健康地发展。
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2.
所谓同理心,就是与对方的感觉、想法同步。在思想政治课教学中师生同理相容,不仅可以激发学生的学习热情,还可以拉近教与学的距离,提高学生学习的自主性,以适应新课程改革的要求。但在教学中,也有多方面的因素使思想政治课教师与学生的心理产生隔阂。
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