目前高中生主动学习数学状况的调查研究

叶圣陶先生有句名言:教是为了不教.学生学习数学,不应该是靠教师教会的,而是在老师引导下,靠自己主动思维活动去获取的,好老师不仅是教学生数学知识,而是激发学生自己去学数学,要让学生积极主动地参与教学过程.只有当学生通过自己的思考去理解数学,才能真正地学好数学."学而不思则罔,思而不学则贻",因此学生在学习数学的过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,进行独立思考并解决问题.     

打开数学天窗,插上智慧翅膀——关于培养学生解题反思,优化思维能力的研究

一、何谓"解题反思"完成一道数学题后,教师引导学生认真进行如下探索:命题的意图是什么?考核哪些方面的知识和能力?验证解题结论是否正确合理?论证过程是否判断有据?本题有无其他解法?哪一种解法最简单·     

略谈浙江省高考数学向量命题特点及备考

平面向量是高中数学的重点内容之一,是进一步学习数学知识的有力工具,在高考中占有重要地位,每年至少考查一道客观题．通过对浙江省八年高考题的命题特点的研究,探究备考篡略,期望学生在学习乎面向量时能收到化难为易、事半功倍的效果。