新课程理念下的初中地理教学浅析

一、遵循课程标准，灵活选择教法
　　课程标准是教学设计和教学过程的“指挥棒”，教材只是一种工具，不能让它成为束缚教师和学生的“枷锁”。     

对一道全国联考试题的解析与拓展

题目某位同学自制了一个螺旋测微计，由于没有车床加工精密螺纹，就找了一段细钢丝（直径为0．8mm），又找了一个细圆柱，在细圆柱上均匀涂上万能胶，然后在细圆柱上紧紧绕排细钢丝作为螺栓，在螺栓上再紧密绕排细钢丝和牛皮纸组成一个螺母，再通过其他工作，一个螺旋测微计终于成功了，     

激发学生学习地理兴趣的原理与方法探索

中学地理尤其是高中地理，因其学科自身特点及诸多客观因素的影响。致使地理课教学质量的提高难度极大．积极探索各种行之有效的教学方法和手段．包括探讨激发学生学习地理兴趣的原理与方法，有着十分重要的理论价值和现实意义。本文拟从激发学生学习兴趣的源泉(唤醒学生的成就需要)、激发和培养学生学习地理兴趣的重要手段(吸引学生注意)和激发学生学习地理兴趣的必要条件(学生积极参与)着手。分别就(心理学)、(教育学)原理和地理课教育教学实践等角度予以分析和探讨。通过探寻其理论和实践依据。从而为地理课教学如何实施素质教育这一教改课题的研究出力。     

新游标卡尺并不"新"

本刊2004年第7期刊登了《中日游标卡尺的对比》一文，介绍了一种“新”的10分度游标卡尺，这种仪器确实是新的，并不常见，但其读数原理并不新，偶见于“游标卡尺读数”习题当中，现从游标原理出发，进一步明确其读数规则。     

只能陪你一程

每个人都只是穿插在他人生活中的一个片断,这注定永远只能陪人一程。你爱你自己的父母,希望他们能长命百岁,但你再孝顺他们,他们也会走在你的前面,你只能陪父母一程：你喜欢自己的儿女,时刻梦想用自己的身躯为他们遮风挡雨,然而,你再高大,总有一天,你也要走在他们前面,你只能陪儿女一程;你看重朋友之间两肋插刀的友谊,然而,不是朋友离开你,就是你离开朋友,因此,你只能陪朋友一程。     

依托区级研修平台 开展校本研修

在日常的教育教学工作中,教师要考虑"教什么和怎么教",而教研员要考虑"研究什么和怎么研究"。然而,教研工作涉及面广,内容多,必须抓住教研工作的重点,依托区级研修平台,提高教研工作的实效性。一、建立区级研修平台区级研修平台作为教师之间学习交流的平台,能有效实现专家与教师、教师与教师之间的交流互动以     

对一道中考物理题的商榷

前段时间偶然见到一题,对所给答案存在质疑,经在百度搜索发现,是2013年辽宁省沈阳市中考物理第15题.题目如下.如图1所示,斜面长1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力F,将重为10 N的铁块从底端匀速拉到顶端,斜面的机械效率为_<sub>;若仅使倾角θ逐渐增大,沿斜面向上的拉力将逐渐_<sub>选填"增大"、"减小"或"不变",此斜面的机械效率将逐渐_<sub>选填"增大"、"减小"或"不变".     

“小孔位置越低，水柱喷得越远”吗？

贵刊 2 0 0 1年第 6期初中教学园地栏目刊登许亮老师“巧用雪碧瓶做物理实验”一文 ,文中介绍了以废旧雪碧瓶为器材来演示初中物理中的 6个演示实验 .实验器材易得 ,实验现象明显 .教师可在课堂上演示 ,学生也可在课外亲手操作 .这不仅有利于激发学生学习物理的兴趣 ,消除物理难学的心理障碍 ,而且还可以锻炼学生的动手能力 ,培养学生的创新精神 .但该文在介绍用雪碧瓶演示“液体压强随深度增加而增大的关系”时说 :“小孔的位置越靠近瓶底 (即小孔的位置越低 ) ,水柱喷得越远 ,这一现象有力说明了液体压强随深度的增加而增大 ,学生也会对此…     

对一道全国联考试题的解析与拓展

题目某位同学自制了一个螺旋测微计,由于没有车床加工精密螺纹,就找了一段细钢丝(直径为0.8mm),又找了一个细圆柱,在细圆柱上均匀涂上万能胶,然后在细圆柱上紧紧绕排细钢丝作为螺栓,在螺栓上再紧密绕排细钢丝和牛皮纸组成一个螺母,再通过其他工作,一个螺旋测微计终于成功了,问该螺旋测微计的固定刻度最小长度为mm,它的测量精度为mm(答案保留1位有效数字)析与解这是2005年普通高等学校全国联考(理综卷)中的一道填空题,与以往试题不同的是它没有考察螺旋测微计的读数(常规考察),而是涉及到了学生并不太注意的螺旋测微计的读数原理。我们知道,…