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1.
用12种天然或经酶修饰的动物及人红细胞测定罗氏沼虾的血清和肌肉提取液的凝集能力,同时进行糖抑制、热稳定性、pH及Ca^2+影响试验.结果显示,罗氏沼虾血清对鹤鹑红细胞的凝集效价比肌肉提取的高,且糖抑制、热稳定性、pH适应范围及对Ca^2+的依赖性都存在明显差别.表明罗氏沼虾血清和肌肉提取液所含凝集素的类型不同. 相似文献
2.
以对虾白斑病毒DNA为模板扩增出Vp28基因,经限制性内切酶(SmaI,Not I)酶切后按正确的读码框顺序插入到pGEX-4T-2表达载体上,重组质粒转化大肠杆菌,经菌落PCR和质粒双酶切鉴定、序列测定确认,证实成功地构建了Vp28基因原核表达载体.转化菌经IPTG诱导表达,SDS-PAGE显示有与预期大小约52kD相吻合的融合蛋白带,18℃诱导24h后获得了可溶性表达的目的蛋白,采用Glutathione Sepharose 4B亲和层析对重组蛋白进行纯化,获得了纯度很高的目的蛋白. 相似文献
3.
以凡纳滨对虾为研究对象,通过RT-PCR技术扩增出铁蛋白(Ferritin)基因,经特定的酶切(Notl,Smal)后插入到表达质粒pGEX-4T-2上构建表达载体,重组质粒转化大肠杆菌.经菌落PCR和质粒双酶切鉴定确认,证实成功地构建了对虾铁蛋白基因的原核表达载体.再对重组菌用IPTG诱导表达,采用Glutathione Sepharose4B亲和层析得到目的蛋白用于制备抗体,为研究铁蛋白在对虾抗病毒免疫中的作用奠定基础. 相似文献
4.
利用PCR技术从肝素黄杆菌克隆到肝素酶HepI基因,通过双酶切将其克隆到原核表达载体pGEX-4T-2中,转化大肠杆菌E.coliBL21感受态细胞,获得基因工程重组菌.12℃下IPTG诱导表达12h,Glutathione Sepharose 4B纯化后获得较高纯度的HepI酶蛋白. 相似文献
5.
通过3′RACE和5′RACE获得对虾Rab基因(命名为PjRab)的cDNA全长,其ORF为636bp,编码212个氨基酸.序列分析发现,PjRab具备Rab蛋白的基本特征,但在C-端与已知的Rab蛋白不同,可能是一种新的Rab蛋白,这是首次在海洋无脊椎动物体内克隆到该基因.对该基因进行了原核表达,并得到了有活性的表达产物. 相似文献
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泉州洛阳江红树林湿地鹭科鸟类群落动态研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对洛阳湾红树林湿地鹭科鸟类进行连续观测和调查研究,结果表明:研究区的鹭科鸟类共有8属12种,鹭科鸟类群落数量周年变化如下:3月至4月数量开始增加,5月至6月达到最高值,6月下旬到7月略有下降,8月至9月下旬数量相对稳定,9月下旬,鹭群骤然迁飞,l0月中旬渐有回升,11月至12月上旬数量较少,12月中旬至翌年2月数量最低.在1999年以前,鹭群总数最高值在3000只范围波动,随后逐渐增长,2002年骤然增加到l万只左右.鹭科鸟类种类的组成,数量水平和生态分布的状况,不仅与迁徒、繁殖、取食等行为有关,也与人类对其保护或是侵害行为极为密切.鹭鸟对湿地生态环境的变化极为敏感,具有客观、直接、即时、连续的指示作用.因此建立完善的鹭鸟资源评价体系,对于洛阳湾生态资源的保护和可持续发展具有重要意义。 相似文献
7.
义务教育课程标准实验教科书八年级下册《与朱元思书》是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。在组织学生探究此文景物描写的特点时,为了提高课堂效率,我早有"预谋"地给了学生一点提示:"本文写作上抓住了景物描写的特点,突出了奇山异水,是一篇构思别具一格、结构浑然一体的美文。"原以为学生在我的明示下会呈现出热烈讨论的喜人场景, 相似文献
8.
人教版语文七年级下册《教师教学用书》在《社戏》的“课文研讨”第一段有这样一句话:“《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。”对此表述,笔者不敢苟同,窃以为不妥。 相似文献
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吴文林 《七彩语文(小学低年级)》2023,(44):42-44
<正>“适切”在此处指适合、贴切,语文教材文后练习系统运用的适切性与课堂教学的有效性相辅相成,互动已成为课堂教学的全新打开方式。笔者一直在教学实践中摸索文后练习系统的运用策略,尝试对原有的练习系统进行优化。本文试以九年级上册教材文后练习系统为例,谈谈如何适时而用、因需而用、助学而用,积极实践语文学科的育人功能。 相似文献
10.
研究从人工流产物中提取人绒毛膜促性腺激素的方法影响因素。结果表明,通过乙醇沉淀粗提,乙酸铵沉淀法、DE-52层析提纯,可从人工流产物中获得高活性的HCG。 相似文献