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芬兰高等职业教育的改革与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
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一个好的科学教育应当包括相当比例的技能实践活动,因为它们不仅能使学生“了解”科学,而且能使他们动手“实践”科学。1992年IAEP对20个国家13岁学生的一项调查显示,中国是中学科学教育中实践活动时间不到20%的三个国家之一。在伊朗、印度、日本、新西兰、匈牙利和瑞...  相似文献   
3.
国外实践中的教育凭证制□吴晓郁吴晓郁/上海市教科院智力开发研究所(上海200032)凭证制度(vouchersystem)是部分国家以及政府向就学者家长发放的具有学费价值的凭证,用于子女所选择的学校教育上。这一制度增加了家长择校的机会,促进了学校间的...  相似文献   
4.
美国的企业家教育及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国和加拿大高度重视对学生进行企业家教育(Entrepreneurship Education)。大学、社区学院、中小学和问题青少年的校外教育计划中都有企业家教育。在有些高校,企业家教育是独立的课程,而在另一些高校,是综合课程。它不仅面向 MBA 和商学院的学生,而且也是工程、医学等其他学科领域学生的专门培养计划。2001年10月25~27日,斯坦福大学举行了美国著名大学工程和商学院、系教师的圆桌会议,旨在加强对理工科学生的企业家教育。  相似文献   
5.
在20世纪90年代的十年中,美国高等教育的在校生、预算和科研经费都有减少,加上限制学费上涨压力的增大,使高等院校的总收入下降。在资源减少的情况下,为了保持学校的竞争力、提高服务质量,美国高等教育在管理上采取了多种应对办法,校内服务外部采办就是其中的一种。何谓外部采办?它有哪些好处?在谈论“外部采办”(Outsourcing)时,通常  相似文献   
6.
“十五”期间,我国高等教育发展的目标是,到2005年,高等学校在校生人数将达到适龄人口(18~22岁)的15%,这预示着我国将在21世纪初进入高等教育大众化阶段。在迈向高等教育大众化的征程中,我们不妨回顾一下已经实现了大众化、甚至普及化目标国家的高等教育发展模式。  相似文献   
7.
国外高等教育大发展的基本类型   总被引:2,自引:0,他引:2  
“十五”期间,我国高等教育发展的目标是,到2005年,高等学校在校生人数达到适龄人口(18~22岁)的15%,这预示着我国将在21世纪初进入高等教育大众化阶段。在迈向高等教育大众化的征程中,我们不妨回顾一番已经实现了大众化、甚至普及化目标的国家的高等教育发展模式。  相似文献   
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网上信息:美国麻省理工学院本科教育新特色□吴晓郁美国麻省理工学院(MIT)是一所世界名牌大学,也是美国主要的研究型大学之一。务实是它的教育和科研的指导原则。MIT承诺为学生提供坚实的科学、技术和人文知识的基础,鼓励学生在发现问题和寻求解决问题的办法上...  相似文献   
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依靠信息技术改造高等教育——美国高校的网络教学   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、美国高等教育面临的挑战受教育程度高的人口是一个国家经济增长和社会安定的关键。公司、政府和国际组织正在呼唤学校教育能对文化基础知识直至终身职业教育起更加显著的作用。在20世纪,美国要求接受高中后教育的人口稳定增长。需求可能还在增加。一部分人上大学是...  相似文献   
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美国有3500多所高等院校,其中有125所为研究型大学。研究型大学以创造新知识为己任,研究优先,把研究能力作为教师聘用、晋升和任职的基本条件,因而,它们拥有实力雄厚的教学和科研队伍,其中包括有获得诺贝尔奖的世界级学者。研究生教育是研究型大学教育重要的...  相似文献   
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