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吴晶颖 《语数外学习(高中版)》2013,(7):18-19
《新英语课程标准》要求教师突出学生主体,尊重个体差异。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语作业的编写和布置也应该突出以学生为主体的思想。那么编写适合本校学生的校本作业变得十分迫切。教师的作业设计要摆脱单调乏味的重复练习,要增加趣味性,调动学生的学习积极性,使之产生一种内部的需求感,自觉主动的完成作业。 相似文献
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吴晶颖 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(3)
唉!我的门牙被医生拔掉了,听妈妈说,都是我平时糖吃得太多,才使一些小虫子乘虚而人。这下可好,一张嘴,露出一个小窟窿,让人见了就笑话,羞得我连笑都使劲地抿着嘴巴,甭提有多难受了。其实,少了门牙,麻烦的事还多着呢! 相似文献
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