习作批语的多与少

正作文教学是语文课改的一个瓶颈,难以突破。习作批改更是让教师头疼不已的事情。写批语是必不可少的一件事,有些教师疲于应付,草草了事,有些教师兢兢业业,锱铢必较。学生拿到教师批阅的作文,并不领情,草草看一眼分数或等级,就扔进书包。教师抱怨,学生不尊重自己的劳动成果;学生抱怨,教师不尊重自己的辛勤努力。怎样给学生的作文写批语,真正发挥评价的功能,让它最大限度地服务于学生习作呢?     

风景这边独好

安溪好,风景竞娇娆。日映蓝溪绿如蓼,春来凤山披彩袍。能不以为豪? ——仿《忆江南》"在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡……"每当我走在这片茶香四溢的故乡土地上,看着蓝溪水缓缓地流动,蜿蜒地勾勒出柔美的曲线,感受着透过婆娑树影那点点斑驳细碎的阳光,耳际盈满的是林间小鸟清脆婉转的啾鸣……眼前的一切不禁让我临风高吟—风景这边独好!     

关于矩阵化行最简形的几点想法

本文总结了在《矩阵化行最简形》一节教学中出现的问题,给出了一系列将矩阵化行最简形的具体可行的步骤。     

关于行列式的定义和性质讲解的几点想法

本文对两个版本的《高等代数》中行列式的定义和性质内容进行了分析,并在此基础上综合大专学生的具体情况,提出了大专课堂上关于讲解行列式的定义和性质的一点建议。     

课后延伸——建构认知与行为的绿色通道

一个学生良好品德与行为习惯的养成需要长期培养训练、不断地督促和及时地纠正,仅靠课堂40分钟的教学是远远不够的。这就要求教师把学生在校外的大部分时间融为学习的时间,作为课堂的补充。以课堂教学为起点,向生活无限延伸、拓展,成了品德教学不可或缺的一部分。因此,教师必须在注重课内教学的同时加强课外整合,让课后延伸成为