强大才是硬道理：－对巴黎和会中国外交失败的现实思考

中国在巴黎和会中为争取民族独立的外交斗争，以拒签和约而约束。这是由多种历史因素所导致。反恩过去，更加明白了强大才是硬道理的真谛，能增强我们每个人的历史使命感。     

强大才是硬道理--对巴黎和会中国外交失败的现实思考

中国在巴黎和会中为争取民族独立的外交斗争,以拒签和约而结束.这是由多种历史因素所导致.反思过去,更加明白了强大才是硬道理的真谛,能增强我们每个人的历史使命感.     

社会主义市场经济与法制

社会主义市场经济是一种法制经济,它需要法制的规范,需要法制提供保护,需要法制作导向。社会主义市场经济需要加快法制建设,法制建设要与市场经济建设同步。     

法兰西文明与陈独秀早期民主思想

陈独秀早期民主思想渊源于资产阶级民主学说,他尤其崇尚法兰西文明。“五四”新文化运动所倡导的“民主和科学”就是法国革命民主思想深远影响的反映。陈独秀早期民主思想的发展轨迹既有其进步的一面,他把中国人向西方学习推向更高一个层次,并在一定程度上推进“五四新文化运动”,但其早期民主思想也有着矛盾和混乱的一面。这对他来的影响很大。     

抓好“放小”系统工程 迎接西部大开发

中小企业在我国西部地区工业体系中仍占有十分重要的位置，选择适合西部地区的中小企业发展模式，充分发挥中小企业在经济发展和西部大开发中的积极作用，已是现实必然的选择，但如何来达到这一目的，放开放活中小企业，使其巨大潜能得到充分展示却是一个十分复杂的系统工程，必须把各个环节结合起来一起抓，“放小”工程是一个复杂的有机整体，必须通盘考虑其综合效益，在形式上要与“抓大”战略结合起来，使“放小”工程发挥出巨大的威力；在内容上不但要注重其经济效益，而且要展示其社会效益。     

教育公平的社会价值

教育公平是社会良性发展的重要保证,能够从最根本意义上保障社会公平与正义的实现。教育公平已成为中国社会一个越来越强烈的呼声,并成为政府制订教育政策、规划教育发展的重要价值取向。对教育公平的追求是世界许多国家的共同行为。之所以如此,是因为人们认识到了教育公平之中包含的巨大社会价值。教育公平能促进社会经济发展教育本身是一种潜在的生产力,它能提高劳动人口的素质,把可能的生产力转化为现实的生产力,从而促进经济的发展。随着科技广泛应用于生产,教育对提高劳动生产力起着越来越重要的作用。现在劳动力的再生产要依靠教育,把…     

华盛顿会议关于山东问题的会议“边缘”谈判始末

“山东问题”，是指日本于1914年借对德宣战之机强占山东胶州湾及胶济铁路的归还问题。巴黎和会不但没有解决好这一问题，反而作出了让日本继承德国在山东权益的决议，从而激起了全国人民的强烈反对，中国拒签对德和约，此问题遂成为悬案。     

世纪之交的日本大学生素质教育及其对我们的启示

日本大学生培养模式的改革,自七十年代以来取得了一定成果,但也积淀了不少问题。日本的高等教育现在不仅要面临21世纪来自高科技、信息和国际化的挑战,适应政界和产业界对多样化人才的需要,而且也不得不考虑教育对人的发展这一问题。正是在这双重作用下,日本大学教育改革进入九十年代后仍在持续着。换句话说,自七十年代初开始的日本教育改革并未完全实现其目的,日本大学教育仍面临着严峻的形势,要作的事还很多。且离不开人民的支持,正如临时教育审议会在其第四次咨询报告中所说:教育改革必须由人民共同协力去完成,因为这是培养新一代人的历史赋予的使命”。迫切希望能得到人民的支持,推进日本教育事业的发展。 我们看一看1991年日本重新修订颁布的《大学设置基准》的一些情况: 从文部省1991年6月签发给各大学的“关于执行大学基准部分修订的文部省令”的通知中可知,这次修订的目的:一是使基准大纲化,使其各项制度具     

社会主义市场经济与法制

社会主义市场经济体制建设离不开法制建设,社会主义市场经济在本质上是一种法制经济。党的十四大指出:“我国经济改革的目标是建立社会主义市场经济体制”,这是我党在社会主义现代化建设中长期探索作出的历史性的选择。全国人大八届一次会议充分地肯定了这一决策,并在修改的宪法中提出:“国家实行社会主义市场经济”。建立健全社会主义市场经济体制就成为我国宪法中一项崭新内容,上升到了国家根本大法的高度。社会主义市场经济体制建设和法制建设得到了协调、快速的发展,有力地促进了我国社会主义现代化建设事业的迅猛发展。     

浅论邓小平农业现代化思想

中国农业现代化的实质是解放和发展农村生产力。邓小平农业思想的内涵包括:实事求是是农业现代化理论的思想指导、社会主义是农业现代化的制度保证、改革开放是农业现代化的动力源泉、科学技术是农业现代化的关键因素、适度规模经营是中国农业现代化的必然趋势。