学校有效开展集体备课的策略与方法

集体备课是近年来新课程改革中出现的一种创新举措,它能集中大家的智慧,共同研究学科教学中的一般问题,以最佳的教学设计来保证教学工作有效进行,是提高教学质量、提升教师专业发展水平的一个重要平台。如今它已经逐渐成为校本教研培训的一种重要载体。由于其价值取向在于教学效益的最大化,现在许多学校都在提倡集体备课,但学校如何真正有效     

科室协作助推教师专业发展的路径探析

教师作为教育改革的主力军,其专业水平如何是决定改革成败的关键所在.作为教师发展主阵地的学校,组织校本研修促进教师专业发展,责无旁贷.我校在实践中探索出一条教学与技术相结合,技术与科研相结合,科研与师训相结合,基于科室协作,铺就教师全方位、多层次、立体化的专业发展之路.学校各科室之间协同合作,密切配合,为教师专业发展创造...     

课外信息教学举偶

<正> 融汇贯通、触类旁通是讲解课文的基本要求。在职工文化补课的语文教学中输入和穿插课外信息,利用课外信息为课堂教学服务,可以起到激发兴趣、举一反三的作用。这是一种“横向联系”的教学法,现举例证于下:一、介绍课文作者时,教师说:“前两天,中央电视台播放了表现抗战前上海市民     

加强师生情感交流 提高学生学习兴趣

兴趣是个性的组成部分，也是学习的要素。在学习过程中，学生是否努力，兴趣起很大作用。学生的学习兴趣浓厚，他们在学习中就会表现出极大的学习热情和强烈的求知欲望。清代王筠著的《教童子法》中曾说：“人皆寻乐，谁肯吃苦。读书虽不如嬉戏乐，然书中得有乐趣，亦相从矣。”孔子之所以能发愤     

开展校本研修的策略方法

1校本研修的目标校本研修的主要对象是教师,校本研修的直接目标是提高教师的教育教学水平和能力,进而促进教师队伍的4种转型:一是在人生观、价值观上,要从职业型转为事业型;二是在教育思想、教育观念上,要从应试型转为     

学校“精细化管理”的策略与应用

一、树立＂精细化＂的管理理念 1.粗放型管理的弊端。所谓＂粗放型管理＂是指不计成本与效率（效益）的粗疏、不细致的一种管理方式,领导者在管理过程中往往没有建立管理工作的目标体系,在管理中指导不明,职责不清。     

二胡伴我乐晚年

退休后,想利用儿子的一把吉它到市老年大学器乐班学习,报名时方知,乐器班只教一种乐器—二胡。就这样,我和二胡结了缘。在二胡班,我结识了江文龙老师和来自各行各业的好     

电动汽车:频繁充电会降低电池的效率以及寿命吗

电池充电越满损耗越大,如使锂电池电量保持中间状态,寿命会更长。每天在手边使用的智能手机已经证明,频繁充电并不会降低电池的效率及寿命。