“人类染色体核型分析”实验教学设计

人类染色体核型分析,是将一个体细胞内的全部染色体,根据其大小,形态特征顺序排列所构成的图像。根据核型分析的结果,来识别和分析各种人类染色体病。核型分析是医学生必须要掌握的实验,为了引导学生积极参与,勤于动手动脑,探中感悟的能力,笔者激趣提出问题,实施探究发现的教学模块设计,使学生的实验操作能力得到了较大的提高。     

睡醒的南长城

在湖南的西部,在绵延逶迤的武陵山腹地与云贵高原东端边缘交汇的凤凰县境内,专家们新近发现了一座蜿蜒近200公里的"湘西边墙",这便是所谓的中国南方长城.     

开拓思路激活潜力创新发展

湘西自台州档案事业近年来取得长足的发展,2004年,我们将围绕中共湘西自治州委提出的六大发展战略,力争服务大局,服务中心和业务提升两方面取得新的成绩.首先是开拓思路.     

钟富贵,我们为你而歌

6月20日,在岳阳市召开的湖南档案宣传表彰会上,一位朴实无华,身材瘦小的中年女性以(《老牛明知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄》为题,介绍了她10年如一日抓好湖南档案宣传发行的经验.     

整合档案信息资源创新档案服务机制

2006年我们将以科学发展观统领档案工作全局,以创新为主题,以快乐工作为手段,以档案事业发展为第一要务,提高档案工作为经济社会服务的水平,确保我州档案事业发展“十一五”规划实现良好开局。     

“三三六”自主学习模式在医学遗传学教学中的实验研究

根据我校学生现状和传统教学方法的弊端,采用杜郎口中学＂三三六＂自主学习模式在医学遗传学的教学中进行实验研究,结果表明,在医学遗传学的教学中实施＂三三六＂自主学习模式,能提高学生的学习兴趣,转变学生的学习态度,使学生的学习成绩大有提高。     

素质教育与师德师爱

最近重新学习陶行知先生的教育思想,我深深地为先生的思想、理念和品德所感染。先生有一段话特别震撼我的心灵：“要想完成教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是肯不肯把整个的心献给学生。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”正是在这个意义上看,陶行知教育思想与实践中体现出来的伟大的师爱,不但对今天的教育现实有着强烈的针对性,而且与目前党和国家所提倡的素质教育息息相通。也正因为如此,今天的每一位教育者重温一下陶行知有关师爱的论述,感受他那对学生的一颗晶莹纯洁的爱心,不但应该,而且很有必要。本文是作者通过学习陶行知先生教育思想的一些感慨。主要从奉献之心、平等之心、责任之心进行论述。     

浅论作文教学中联想能力的培养

从联想的典型性、层次性、合理性和新颖性着手,在创新写作教学中加强联想能力的培养和训练,从而活跃学生的思维,触发他们的灵感,提高他们得出新结论的能力,张扬他们对真、善、美不懈追求的精神。