广东省教育厅分管厅长到南山调研中考工作

2004年10月12日,广东省教育厅刘育民副厅长率领基教处、教研室、考试中心负责人一行来到南山区,就南山区2004年中考工作进行专项调研。上午,刘厅长一行在区教育局召开了座谈会。市教育局黄励军副局长,市教育局招生办和基教处负责同志、区教育局刘晓明局长、曾令格副局长、教科中心禹明主任、区教育局有关科室的负责人以及部分高中校长代表参加了会     

新课改背景下中学生综合素质评价的成效及问题审视

在新一轮基础教育课程改革中,对中学生进行综合素质评价,并将评价结果与学生的毕业和升学“挂钩”,在一定程度上推进了课程改革的进程,促进了学生成长方式的转变。但是,就目前多数学校学生综合素质评价的实践来看,效果并不理想。其主要原因在于评价者对综合素质评价的理论研究不透彻、评价目的迷失、评价方法不成熟、评价体制不完善、专业引领缺失、支持性环境欠缺,等等,这些原因导致学生综合素质评价实践中出现了形式主义倾向。这些问题能否解决以及怎样解决,将直接决定学生综合素质评价的质量与效果,并影响我国基础教育课程改革向纵深发展的进程。