立足课堂教学主渠道 提高学生综合素养

目前，大语文教学观已把语文教育的领域拓展到了教材外、课堂外、校园外，但是课堂教学仍然是学校教育活动的主要形式，是学生知识获取、能力形成、个性发展的主要途径。而课堂教学也仍是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此笔者就“如何立足课堂主渠道．提高学生综合素养”一题略作探索阐述，以求共磋。     

大单元视野下如何开展初中语文项目化学习

<正>大单元教学是常见的教学形态,突出学习内容的广度与系统性,旨在将单元内部的知识进行整合,据此开展一系列团体教学活动。而项目化学习是一种“行为导向”的学习方法,是由师生共同实施完整的项目工作而进行的教学活动。大单元视野下的项目化学习,顾名思义,是指在特定单元内,在教师引导和学生参与条件下,由师生共同完成不同学习项目,从而达到教学目标,帮助学生理解单元内的重难点知识,切实提高教学效率,锻炼学生的自主学习能力。