明清时期陆上西部丝绸之路再审视

近年来,丝绸之路研究中,存在重汉唐、轻明清,重海路、轻陆路的倾向,本文利用中国第一历史档案馆馆藏档案,梳理当下的诸多相关学术成果,从全球视野下丝路发展的视角,重新审视明清历史上以新疆为支点的陆上西部丝绸之路的历史定位、经济贸易和民族交往等问题。明清陆上西部丝绸之路作为历史上丝路贸易文化延续和交流的重要一环,经济规模达到历史的新高度,展示了中华民族爱好和平、平等互利的优良传统,体现了明清中央政府重视边疆,希冀丝路民众安宁的治理理念,是值得学人重新认识的重要历史问题。     

讲话稿写作应注意的几个问题

讲话稿是指为领导在会议上的讲话并与会议报告协调,紧扣会议内容,带有表态性、指导性、宣传性和鼓动性而写成的文稿。讲话稿的内容要经过领导集体讨论决定,是代表领导集体的意见而不是个人的观点。具有限定性、指导性、适合性、鲜明性、原则性和     

出版社要尽快建立创作出版一体化的运作机制 --由急稿现象引发的思考

随着人们生活节奏的加快,现代出版印刷技术的革新,市场逐步成为图书出版的主导,图书出版原有的节奏完全被改变了,过去一本普通的图书(本文所指的是以30万字计算的普通图书,不包含字典、史著类图书)从进入出版流程开始,一般都是以四五个月为期.     

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一项富有生命力的改革——谈溪口经验

由黄山市休宁县溪口区开头的,在农村教育改革中实行“农科教统筹”的办法,作为推动农村第二步改革的一项战略措施,得到了安徽省委和省政府的充分肯定,并在省内推广,引起了人们的重视和关注。实行农科教统筹的一个基本思想,是加快农业与科技教育的各自转轨和协调发展。党的十一届三中全会后,率先在农村进行的改革,逐步把如何处理农业经济、科技进步、教育发展三者关系突出了起来。作为农村第一步改革主要成果的家庭联产承包制,实际上是“人和土地的结合”,靠政策调动了农民的生产积极性,传统的精耕细作使土地释放出固有的能量,促进了生产的发展。安徽是“责任制”的发源地,1984年及其以前的六年间,农业总产值年递增16.4％,粮食总产量年递增6.5％;1985     

大学后继续教育的课程设计模式

课程设计模式依据大学后继续教育类型,可以分为三种,一是岗位规范型课程设计模式,一种是民主型课程设计模式,一种是自我指导型课程设计模式。 1.岗位规范型课程设计模式岗位规范型课程设计是针对专业技术人员和管理人员的岗位任职资格而进行的课程设计。一般来说这种设计有三个步骤: 第一步要分析岗位职务的性质、任务、职责范围和     

网络书业 大有前途：谈网络在图书营销中的应用

书籍和软件一直被人们认为是最适合在网上交易的商品,中国的网上书店在2000年6月一度曾经达到300家以上,出版社的触网率也几乎是所有行业中最高的,已经有300家以上的出版社建立了自己的主页.     

青少年日常姿态修养(5)

一、行走的基本要求在保持基本站姿的基础上身体稍前倾,重心随前移脚转换于两脚掌;脚尖向前,步幅约为一脚长;两脚内侧行走的轨迹应成一条直线;两肩平稳,双臂配合行走摆动时掌心向内,前后摆动幅度以30°左右为宜;行走的总体要求为“挺拔、稳定、轻松、匀速”(图1)。二、行走易犯     

广西第十届运动会体操比赛技术统计分析

运用现场观察、资料收集以及数理统计等方法 ,对广西第十届运动会男子自由体操、双杠比赛的运动员情况、完成动作质量等几个方面进行了技术统计与分析