以学生为中心的职业教学模式研究

市场需求的变化和学生素质的变化要求职业教育采取以学生为中心的教育模式.教学的目的是帮助学生学会学习,学会生活.在这种以学生为中心的职业教育中,教师的角色也发生了很大的变化,他们不再只是知识的拥有者和传授者,更应该是活动的组织者和学习顾问、学习上的促进者、道德上的引导者和精神上的支持者.     

档案袋评价法：提高高职英语教学质量的有效策略

该文介绍了档案袋评价法（portfolio assessment）,并着重介绍了作者最近所开展的高职英语教学中档案袋评价法的一次应用过程。通过该教学案例,可以比较清楚地了解档案袋评价法的应用过程、特点及效果。档案袋评价有利于帮助学生发现自己在学习中的不足和进步,改变不良学习习惯,树立学习自信心,培养学习责任心。     

以成绩评估为契机推进高职英语教学改革

高等职业院校传统的考核体系无法促进学生的学习。因而应该采用一套重视学习过程及学生平时的点滴进步．激活学生学习积极性和主动性的考核体系。这样的评估体系可以促进学校的教学改革，使教学以学生为中心．重视师生间、学生间的互动。真正提高学生实际运用英语的能力。     

TV Repairman教学设计

通过对本课文的学习，学生学会如何描述一个故事，如何用英语打电话，并可以把故事改编成剧本，进行表演。通过表演，提高学生运用英语的积极性和自信心。     

高职英语教学中的中介语石化问题及解决方法

一、中介语石化理论 早在20世纪60年代,中介语这一现象就引起了第二语言习得研究者的关注. 研究者发现,在二语习得过程中,学习者形成了自己独特的语言系统.它不同于"源语言"和"目标语",是学习者自己建立起来的独有的语言系统.这种转变模式可表示为:母语(源语言)→中介语→目标语.中介语是动态的和个性化的.     

跨学科视角，共研3DOne课堂发展之路

3DOne课程是人工智能时代小学信息技术的创新性课程,然而在教学实践中,3DOne课堂受锢于传统信息技术课堂技术学习的模式,失去其课程活力和创新性。在探寻3DOne课堂发展之道时,2022年教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》给教师不少启发,文章以跨学科视角,从科学观察、数学思维、信息语言三个角度解读3DOne课堂,发展课堂教学。     

TV Repairman教学设计

一、教学目标 教学目标通过对本课文的学习,学生学会如何描述一个故事,如 何用英语打电话,并可以把故事改编成剧本,进行表演.通过表演,提高学生运用英语的积极性和自信心.     

留学生电路理论全英文教学方法初探

留学生全英文教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的开展,在留学生的电路理论课程全英文教学中,根据留学生的语言文化特点和学习思维习惯,选择合适的原版教材,改革教学方法,探索新的电路理论全英文教学模式及对留学生的电路课程全英文教学方法进行总结,希望对今后留学生的教学起到一定的借鉴作用。     

刍议小学数学教学现状

一、问题1.对小学数学教育的特质认识不清,把握不准。小学教育影响的是一个孩子的一生。孩子要在小学教育里迈出其决定性的第一步。小学教育的奠基性特征要求正确认识小学教育的特质,在关注知识和技能培养的同时我们也应该在数学教学的过程中关注态度、情感和价值观的培养。2.应试教育的枷锁仍然困扰着小学教育。我国的数学教育正面临着严峻的挑战。从教育现代化的角度来看,小学数学教育还存在着不少的问题:教学内容偏窄、偏繁、偏旧;学生学习负担过重,承担着大量的习题