启发式教学再认识

文章论述了作者对于启发式教学的认识:启发式教学是"以学生为主体,教师为主导"的现代教学理念的具体体现;要真正搞好启发式教学必须以学生为基本出发点;而其中的关键是发挥好教师的主导作用.     

统计学专业教学现状与改革的思考

统计学是是一门多学科相交叉的边缘学科,具有很强的应用性。本文通过对美国一流统计学专业教学特点与特色的描述,分析了国内统计学教学中存在的主要问题,最后从教学理念转变、课程计划更新、教材资料优选、应用能力培养四个方面对该专业的教学改革提出了自己的观点。     

在教学中培养学生科学思维的几点认识——以《概率论与数理统计》教学为例

教学活动是培养创新性人才的重要组成部分。它主要包括知识传授和思维培养两个重要组成部分。在阐述培养学生科学思维能力重要性的基础上,系统地论述了科学思维培养和知识传授的关系。最后结合《概率论与数理统计》课程教学实践,归纳出其中所蕴含的几种典型科学思维,总结出培养科学思维的方式方法。     

对工科数学教学改革的认识与实践

本文从数学和数学教学之间出现的一系列矛盾出发,探讨了工科数学教学改革中关于教学内容改革、系列课程建设、教学方法与教学手段改革三方面的问题,并介绍了近年来国防科技大学在工科数学教学改革与系列课程建设方面所采取的措施和实践。     

成功学对高校"两课"教学的启示

目前,“两课”教学的主要问题是学生普遍缺乏学习的动力,部分学生学习态度消极、被动,教学的实效性差。成功学在大学生中的广泛流行为高校“两课”开辟了教学工作的新途径,并为实现大学生健康的可持续的发展提供了宝贵的经验。如何把握成功学的“合理内核”,去粗取精、去伪存真,实现“两课”教学的创新和发展,应是高校思想政治工作研究的重要课题。     

谈数学在学位论文创新中的作用

创新是衡量博士学位论文质量 ,从而也是学生培养质量的主要标志。本文论述了加强数学教育对于提高工科博士论文创新水平的关系 :数学理论是论文创新的基础 ,数学应用是论文创新的重要途径 ,数学技术是论文创新的有力工具     

学科创新及高水平人才培养的研究与实践——光学工程学科发展的一些启示

结合学校光学工程学科发展的实践体会，论述了创新是学科进步的灵魂，基础研究是源泉，军事斗争需求是动力，而培养和造就高水平人才是学科建设的主要目标。     

国际品牌的“另类”竞争者——仿冒

钟情于国际品牌的仿冒者对国际企业提出了严峻的挑战,不仅损害国际企业的利益,也对行业的健康发展甚至国际反恐都有重要意义.以往通过法律和政府管制来维护权利已经难以奏效,本文从竞争者的角度对仿冒行为做出分析,并通过定价、广告、技术层面对国际企业提出建议.     

《概率论与数理统计》精品课程建设的思考

本文结合国家精品课程<概率论与数理统计>的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程.五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据和参考.     

从教具谈大学数学教学方法改革

本文从教具入手探讨大学数学教学方法和手段的改革.说明了直观教具对于数学教学的必要性;将教具的概念延伸为物化的教学手段,阐述其演变过程,指出其中的动力是科技进步与教学需求,并指出教具在教学实施过程和营造数学氛围所发挥的作用;通过教学案例说明如何将现代教育技术应用于教学手段改革;阐述教具在教学改革中的重要性及如何正确处理传统和现代教学手段的关系,强调在教具的使用中人的主观能动作用.