初中诗歌互动式教学初探

如今,初中语文教学中对于诗歌教学普遍不重视,一些中学教师认为,现在中学教育仍然是围着升学考试转,有考试就要应试,中招考试不考诗歌就不教,考就教的现象仍存在。     

拓展有“法”彰显教学智慧——初中语文拓展式阅读教学的策略研究

本文所提出的拓展式阅读教学，旨在开发课内资源的价值，以外养内，深化对文本的理解。文中就教学设计、课堂推进方式和学习方式进行策略研究。     

浅析初中语文拓展式阅读教学存在的误区

当前,课堂拓展式阅读教学中出现了一些对"拓展"的曲解误读,归纳起来有几种情况:偏离语文特性的拓展、偏离教材重心的拓展、偏离学生实际的拓展、偏重考试利益的拓展。因此,教师必须根据教学目标对拓展的设计有一个总体上的把握,必须在教学目标的调控下开展教学,不能盲目追求数量而放弃质量。