依托优势资源加强技能培训

互助县职业技术学校依托自身优势,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向当地实际,通过几年的探索、改革与发展,逐步建立了健康、稳定、有序、灵活的培训体系,为初高中毕业生的培训和农民工劳务输出及农民转向二、三产业的技能培训做出了一点成绩.我们的体会主要有如下几方面.……     

职业学校校园文化建设浅谈

所谓校园文化建设，就是指通过校园文化符号——各种先进榜样、文化活动、校园环境等，对师生进行渗透和熏陶，从而使其形成教育者所期望的理想角色。现代教育管理理论也认为，今天的学校管理，不应该是技术性的管理，而应是“文化”管理。如何进行有效的“文化”管理，彰显职业学校的特色，优化教育环境，提高学生素质，增强核心竞争力，以及保证学校的可持续发展，应当是广大职业教育工作者需要深入思考的课题。     

建立“职教人才信息库”的初步设想

职业教育有必须主动适应市场经济的特殊性，这就决定了职校在专业设置上的不稳定性。因此，职校除组建一支少而精、相对稳定的师资队伍（负责学校的德育工作，基础性学科、公修课教学，拳头专业、长线专业的教学培训工作）外，必须开通一条聘请专业教师的较为稳定可靠的渠道．建立“职教人才信息库”则是解决专业师资短缺的较为可行的办法之一。“职教人才信息库”的建立，能及时、准确地聘到适合的、高素质的专业教师。能充分挖掘本地区的人才潜力，可避免因舍近求远而造成的不必要的浪费。那么，如何做好这项工作，使之发挥最佳效益呢？一…     

关于高职师资队伍建设的思考

在实施科教兴国的战略中，高职教育担负着为生产、服务、管理第一线培养高层次的技术型、实用型和管理型人才的重要使命，这就需要有一支政治素质高、业务能力强、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍。然而，令人担忧的是由于我国高职教育发展历史较短，师资队伍无法适应高职教育发展的需要。如专业结构、年龄结构、专职和兼职教师的比例不尽合理；专业课教师和实习指导教师数量不足；骨干教师和专业带头人数量偏少；尤其是“双师型”教师严重短缺。所有这些已成为高职教育发展的“瓶颈”之一。因此，加快建设一支高素质的教师队伍是关…     

观念创新是职教发展的先导

１９９９年１０ 月，互助职校 被评估验收为 青海省重点职 业学校，２０００ 年４月被省政 府正式命名为 省级重点职业 中学。从此， 互助职中跻身 于青海省重点 职中之行列。 总结互助职中 走过的路，我 们最深刻的体 会是：观念创 新是农村职教 发展的先导。 一、要牢固 树立勇于创新、 主动进取的观 念 创新，是一 种不断追求超 越、追求进步、 追求发展的理 念。它要求人 们勇于做别人 没有做过的事， 走前人没有走过的路、善于开创 工作的新局面。 １９９２年，互助职中和原互助师范合并。成立互助县职业中学。当时职中只有４６名学生…     

走过去,前面又是一重天

我1973年参加工作，曾从事过普通教育、师范教育。1992年互助职中和互助师范学校台并后．我被组织上任命为互助职中校长。这是我从未从事过的陌生的工作。没有现成的经验可以惜鉴，没有成功的路子可以学习，但面对领导信任的目光．我想，这对我来说，是一个挑战，也是一个考验，不能退缩．也不能逃避，只能面对现实。     

积极探索职业中学办特殊教育的新思路

互助土族自治县职业中学特教班始办于1992年3月,到目前共招收三届65名聋生,向社会输送合格毕业生25名。为了使聋生毕业后在职业技术方面有一身过硬的本领,能自立自强于社会,成为社会需要的有用的劳动者,多年来,学校在按教学大纲对登生进行思想品德教育、文化知识教育和身心缺陷补偿教育的同时,依据学校自身的优势,针对聋生的生理、心理特点。有计划地尝试时他们进行劳动教育和职业技术教育,走职教与特教相结合,以职教促特教的路子,取得了可喜的成绩。其主要做法是：一、搞好调查,摆请信息,增强聋生职业技术教育的针对性。为了…     

中师开设“毕业汇报课”势在必行

中师开设“毕业汇报课”势在必行吴进文中师培养的毕业生是否合格，需要经过多方面的检验。其中通过毕业汇报，可以获得比较全面的反馈信息，帮助我们更深入地思考合格小学教师应该具有的素质．从而制定出中师毕业生的培养目标及具体实施措施。毕业汇报又是推动学校各项工...     

依托优势资源加强技能培训

互助县职业技术学校依托自身优势,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向市场,面向当地实际,通过几年的探索、改革与发展,逐步建立了健康、稳定、有序、灵活的培训体系,为初高中毕业生的培训和农民工劳务输出及农民转向二、三产业的技能培训做出了一点成绩。我们的体会主要有如下几方面。