劳动何以塑造中小学生人格——基于省域内大规模调查数据的实证分析

促进中小学生非认知能力的发展是满足新时代人才培养需求的重要工作。基于中国江苏省2020年基础教育学生学业质量监测数据,利用多元线性回归及泛精确匹配法分析后发现,家务劳动习惯的培养是一种投入小、边际效益高的家庭教育,经常做家务劳动有助于学生在大五人格五个维度上的全面发展,对未来青少年成长过程中的身心健康和价值观的培养等方面均有着重大的意义。建议要充分发挥劳动教育在促进学生非认知能力发展过程中的重要作用,真正实现“减负增效”,培养身心健康发展的高素质人才。     

运动达标为什么这么难?——中小学生体育锻炼影响因素的实证分析

针对学生体育锻炼不足的问题,以学生的体育锻炼是否能达到每天一小时为因变量,采用二元Logit回归分析技术,分析了影响学生体育锻炼达标的因素.回归结果显示:1.个人层面上,性别、寄宿显著预测学生的达标;2.家庭层面上,家庭经济资本、家庭文化资本显著预测学生的达标;3.学校层面上,学校的作息管理以及作业时间显著预测学生的达...     

信息媒体与语文教学

现阶段,越来越多的教师觉得在语文课堂教学中有效地运用电教手段,能够使教学达到最优化,取得理想的教学效果,从而提高教学效率。本文就旨在探讨信息技术手段对中学语文教学内容和模式的影响以及在课堂教学中的具体应用。     

父母陪伴方式对子女学业成绩的影响 ——基于省域内大规模调查数据的实证分析

利用江苏省2020年度基础教育学业质量监测数据,采用多元线性回归及夏普利值分解技术,分析了父亲、母亲不同陪伴方式对学生学业成绩的影响.结果表明:父亲陪伴和母亲陪伴一样,对子女的学业成绩有着重要的影响;不同的父母陪伴方式对子女的成绩影响不同,父母的情感陪伴对子女学业成绩具有正向影响,娱乐陪伴和学习陪伴并不能有效促进甚至负...     

国内外基础教育质量监测概览

国家已经走过三十多年改革开放历程,社会正在发生广泛而深刻的变革,同时,也面临着新的挑战。培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的现实要求,从来没有像今天这样迫切地摆在我们面前。随着国家此前一系列基础教育重大工程的成功实施和农村义务教育经费保障机制改革的顺利推进,我国的基础教育,特别是义务教育进入到全面普及和巩固提高的新阶段。     

教育循证评价的国际经验与本土探索

教育循证评价着力将教育的改革与发展建构在扎实的科学证据的基础之上,在数十年的发展过程中,其理念和举措都被证明,对于提升教育决策的科学性以及教育教学的有效性都有显著的成效。国际教育循证评价的经验对完善具有中国特色的教育评价体系具有较高的参考价值。江苏省借鉴国际教育循证评价的经验,依托省域内学业质量监测工作,着力提高测量与调查工具的科学性,大力推进“跟进式”循证改革项目,通过构建多方参与的改革共同体,极大地提升了监测的科学品质,形成了具有本土特色的教育循证改革路径。     

小学阶段本地儿童与随迁儿童学业成绩影响因素的分析 ——基于Shapley值的分解

利用江苏省2018年年度义务教育质量监测数据,建立多元线性回归模型,实证分析个体非认知因素、家庭背景以及学校条件对小学阶段随迁儿童与本地儿童学业成绩的影响,并通过Shapley值法揭示两者学业成绩影响机制的差异.研究发现,1)在小学阶段,随迁儿童与本地儿童存在显著的学业成绩差异,且家庭背景、学校条件和个体非认知因素是解...