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周中元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(1):77-78
一、课堂教学激励机制的理论基础目前还没有关于课堂教学激励机制的专门理论,但现代管理学中关于激励机制的理论已十分丰富和成熟,这些理论对课堂教学、学生工作等同样有着十分重要的指导意义。(一)管理学中的激励理论管理学中关于激励的理论很多,一般可分为内容理论与过程理论。其中最著名的当属马斯洛的需求层次理论,这是研究组织激励时应用得最广泛的理论。马斯洛认为,人有一系列复杂的需求,由低到高排成一个阶梯,按其优先次序依次为:生理的需求、安全的需求、归属和爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。个体的需求是逐层上升的,当一… 相似文献
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部分初中体育教师的教学方法较为枯燥和单一,较难引发学生的学习兴趣。在体育教学中加入游戏,不仅能贯彻以生为本的教学理念,而且能激发学生的学习兴趣,还能优化体育教学效果。游戏教学法已成为中小学体育教师常用的一种教学方法。文章根据初中生的年龄特点以及初中体育教学内容和目标,对教师如何将体育游戏合理地运用于初中体育教学,使学生更快地掌握动作技术要领,提升其参与积极性进行分析。 相似文献
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工作过程导向的《房地产营销》课程方案开发与教学实践 总被引:2,自引:0,他引:2
本文介绍了以高等职业教育工作过程导向理念的<房地产营销>课程方案的开发与实践.从实际的房地产市场营销人员岗位能力和必备技能为出发点,以房地产公司营销部工作的流程为主线将实际的工作任务编成项目,以项目为栽体注入知识点的课程方案开发思路.对于高职高专房地产营销教学之发展方向做了一些探索,具有一定的借鉴作用. 相似文献
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周中元 《深圳职业技术学院学报》2011,10(6):45-48
基于国内高职院校校企合作的专业(群)教学管理的现状,在借鉴国外发达国家校企合作专业教学管理的经验的基础上,提出了改进校企合作的专业(群)教学管理平台的具体措施。 相似文献
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