大鹏展翅谱新篇——写在江苏省口岸中学揭牌之际

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,走过七十八年风雨征程的口岸中学。在揭开公元二○○五年元月的崭新日历时,终于迎来了更名为“江苏省口岸中学”的荣耀和辉煌,这是一个新的里程碑,她是对前辈口中人耕耘守望的慰藉,也是对后续口中人跨越追求的召唤,更是对今日口中人继往开来的振奋。在教育振兴行动计划深入推进的历史时刻,江苏省口岸中学全体师生员工秉承“励志铸才”的校训,以大鹏展翅的浩荡胸怀,为办好让人民满意的优质教育,激情澎湃地拉开了“提升办学内涵”的新     

试述智慧和幸福的后现代建构——“智慧课堂与幸福教育研究”的课题实践

高效课堂和优质教育是当下学校建设关注和塑造的重点和亮点之一。本文拟以后现代主义的思维从有效实践的层面来审视和构建智慧课堂和幸福教育的校本实践体系,其缘起是:学校之美在哪里?认识和行动:综合生成路径,校本特色追求。主要内容包括:打破常规,走生态发展之路;重视个体现实欲望:从感性到理性,从即时到恒久;要成就更多的这一个;尊重个性差异,研究成功个案;没有唯一,只有更好,在开放中自主中建构;坚持务实高效,催生蓬勃活力。     

略谈阅读穿透力的分层训练

如果把写作的冲动比作是播下了一粒树种，那么写作的过程便是生根、发芽直至长成参天的栋梁，写作呈现的是从自然萌发到艺术展示的趋向。阅读的过程则恰好相反，它讲究的是表达艺术的反璞归真，即透过语言表达的形式和技巧，去感知和评判内在的理念和情调，从而渐入思想精髓的王国。作家梁衡先生说过：“当我们看到一座山、一湾水或一棵树时，应有两种思考。一是这景的客观性……二是这景的象征性……”“我在一般的采访中遇到感兴趣的景物一定不肯放过，常常要相对良久，硬是去看，去想，去望穿那片绿叶，挖到一点情理。”由此联想到阅读，…     

亲近燕南

冬天竟能赐予我实现梦想的机缘,这是我始料不及的。 坐在车上,隔窗而望,扑面而来的北大的景致,给人“校中有妙园,园中有妙景,景中有妙屋,屋中有妙师”的感觉,我想这应该就是这所闻名于世的高等学府的韵致和魅力之所在吧。走出车外,凛冽的寒风迅即洒脱地赐给你一种强烈的冷颤,北国寒流势不可挡的大丈夫气概真是可爱得不带半点儿含糊。此时此刻,近处的博雅塔早已凝固了岁月的又一道印痕;远处的未名湖也已冰封了时光的又一脉活力。合拢双手,呼一口热气,我在这冬日的气息中嘘寒栖暖,心中渴望能尽快走进梦寐以求的燕南圣境。     

红飞马·金奖章·想像力

一位年仅六岁的小女孩画了一匹长有双翅的红飞马，令爷爷不解，然而恰恰是这幅异想天开的画被选中送到国外参加国际儿童画展，并赢得了金灿灿的奖章。这成功的背后昭示的是一种怎样的价值取向呢?这就是要保护和培养想像力。     

作文复习的“异体单建”

作文复习可以从更高的层面和更宽的视界去认识和把握写作的对象和写作的规律,从而焕发出不竭的蓬勃活力,创造出多彩的绚丽风景。在当前实施新课程的背景下,高考作文复习特别需要强调"异体单建"和"同质异构"这两大问题。所谓异体单建,是指不同文体的单一建设,换句话说就是"写什么像什么",即选什么文体,就要按照这类文体的要求和规范进行写作,它强调一个"单"字,     

作文复习的“同质异构”

所谓同质异构,是指素材虽然相同但能因人而异地作出不同的构思,也就是说写作不应千篇一律,即使是同一个素材,写起来也应该是百花齐放,它突出一个"异"字,要求有个性化的生活、个性化的思考和个性化的表达,而这一切的达成都呼唤写作的智慧。     

试述名著名篇有效阅读的要求、方法和策略

随着《2008普通高等学校招生全国统一考试（江苏）说明》的出台,语文学科选考历史科目的学生增加了一项新的加试内容——名著名篇阅读。     

致力于"常态"向"优质"的有效转化

周仕龙:今天我们研讨的话题是"常态"课向"优质"课的转化.当前老师们普遍反映:一学期上的课感觉有一大半都是平平的"常态课",最羡慕自己也能像智慧型教师一样上出更多的出彩增效的"优质课".事实上,"实施素质教育、构建质量课堂"需要大量的"层出不穷"的"优质课",需要更多的老师超越平庸、实现提升,构建有自主特色的"优质课".下面,我们结合所听的一节常态课的教学片段,来谈谈各自的感受和认识.     

泰州市承办江苏省“杏坛杯·苏派教学”展评活动

4月11日至4月13日,由江苏教育报刊社及江苏省中小学教学研究室联合主办的2010年江苏省杏坛杯·苏派教学展评活动在泰州实验学校隆重举行。