论网络空间与大语文教育系统

语文教育是一个动态的有机系统。语文的系统观认为，在当代社会中，语文教育必须与大生产、大经济、大教育相适应，并以此透视分析语文教育的性质、内容、过程、功能、目标等。传统观点认为，语文教育系统由庭语文教育系统、社会语文教育系统、学校语文教育系统构成的，但随着信息时代的到来，语文教育系统的要素构成发生了一些新的变化——网络语文教育系统应运而生并不断发展。     

论网络语境与网络语言

网络交流是人类言语活动在虚拟空间延伸的一种表现形式。网络语境是网络交流的环境，是孕育网络语言生命胚胎的母体。网络语境的独特性决定了网络语言“网络语体”的语言风格和简约性、随意性、创造性、粗俗化的特点。     

写作教学中的人格教育价值浅论

本文试图通过对人格教育与写作教学、人格教育与学生的主体性、人格教育与学生写作个性形成关系的探讨 ,来探寻人格教育中写作教学的价值 ,反思现实写作教学迷失的根源 ,最终寻找出一条写作教学的创新之路     

论人格教育和写作创新教学

本文试图通过人格与写作、人格教育与写作教学、人格教育与学生的主体性及写个性形成关系 的探讨,来探寻人格教育对中学写作教学的价值,最终寻找出一条中学写作教学的创新之路。