让课堂充满活力——汉语拼音dtnl教学

设计理念:新课标指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”。一年级小朋友活泼好动,易接受直观、生动的事物,因此在教学中,我把教学内容与游戏结合起来,让学生在游戏中学习,寓教于乐,学生学得生动、轻松、快乐。教学流程:一、创设情境,导入新课师:同学们,你们看谁来了?(师出示蓝猫卡通图片)蓝猫想来考考同学们在拼音王国里认识了哪些拼音朋友。来喊喊它们的名字吧。(师出示拼音卡片:b、p、m、f、a、i、u、e、ü)(生用自己喜欢的方式喊拼音字母的名字)〔评:蓝猫是小朋友喜欢的卡通形象,有他的参与,枯燥的拼音学习变得有趣。〕…     

浅议如何加强档案编研工作

档案编研是档案业务工作的重要组成部分,也是现代信息加工产业的重要内容。所谓编研,就是通过对档案材料进行编纂与研究,为社会提供便利的档案信息服务。档案工作人员以档案馆（室）藏档案为编研对象,以满足档案业务工作需要为目的开展档案编研工作,对开发利用档案信息资源,为社会管理服务,有着极其重要的意义。     

植物生产类专业学生自主创业模式研究

在大学生就业压力日益严峻的形势下,研究和探讨学生自主创业能力以及创业促进就业显得尤为重要.本文对植物生产类专业大学生自主创业的背景与意义和模式进行了研究和分析,并结合本校实际情况,对实践中新型的创业模式进行了探讨.     

浅谈三上教材文中＂泡泡语＂的使用策略

《语文课程标准》指出：＂应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。＂＂泡泡语＂作为教材中独特资源,也是课文的重要组成部分。那么文中出现的这些形形色色的＂泡泡语＂被教师关注过吗？于是笔者在课余时间,对本校语文教师进行调查,调查发现教师基本上是按照自己的意愿实践着,有的教师对文中＂泡泡语＂视而不见,有些教师却抓住这些＂泡泡语＂大做文章……其中或多或少出现这样那样的问题。为此,笔者以＂三年级上册课文中的ˊ泡泡语ˊ＂为例,进行内容梳理与使用研究。     

关于小学几何教育的探讨

小学教育是整个教育事业的基础,小学教育是提高整个教育事业质量的根本。从一个人的一生来看,小学阶段是非常重要的,这个阶段是学生知识初步掌握的时期。小学生的好奇心和求知欲望都是非常强的,这个阶段培养孩子的学习能力和学习方法对学习的整个学生阶段都是非常重要的。小学几何教学可以培养学生对几何的兴趣,同时也能培养学生学习的方法。     

基于问题链促进核心素养的教学探讨——以“浮力”为例

最新版课标指出物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展,突出问题导向。以苏科版“浮力”一节部分教学活动为例,从“问题链”的设计流程、设计意图以及内在逻辑关系,对以问题链促进学生核心素养的培养进行了一些探讨。     

对当前形势下管理会计教学的思考

面临当前严峻的就业形势,提高会计专业学生的实践分析能力,管理会计教学改革势在必行.文章介绍当前就业形势下对会计专业人才的新型需求,剖析我国管理会计教学存在的缺陷,提出加强管理会计教学改革的必要性及相关建议.     

探究、研讨并举,运用、反思共进——以周长的计算问题为例

<正>新课程呼唤教师不再是传统的"教书匠",而要成为新型的、现代教学的研究者.新课程要求教师以研究者的姿态出现在教学舞台上,要具备研究型教师的基本素养.教学研究必须立足于改进教学实践,必须为教学服务.具体地说,教师的探究、研讨,更多的是将自己的教学活动和课堂情境作为研究对象,对教学行为和教学过程进行有意识的分析与总结,反思教学中是否完成了教学目标;每个