浅谈化学教学中学生人文精神的培养

在应试教育影响下,普通高中化学教学中容易忽视学生人文精神的培养,未能切实地体现出教育的本质内涵--以学生发展为本.对如何更好地对学生进行人文精神的培养进行了讨论.     

简评《现代汉语规范词典》

著名语言学家李行健先生主编的《现代汉语规范词典》出版了。作为从事对外汉语教学工作的教师，笔者初读这部词典之后，感到它对于提高全民的规范化意识，对于我们教外国学生学习规范的汉语词汇、汉字，都有重要的理论意义和实用价值。下面从两个方面谈谈笔者的体会。     

低年级学生口语交际能力的培养

语言心理学家弗伦奇(French.F.G)认为:学习任何一种语言,"说"的能力是基础,听、读、写的能力都是靠"说"建立起来的.然而,英语课程在小学阶段开设以来,不少教师忽视语言学习规律,忽略了英语的语言交际功能,以致学生学了多年英语却"口不能言",甚至大学毕业了还不能用英语进行简单的口语交流.语言的学习越早越好,小学低...     

汉语口语中表因果关系的话段衔接成分及其教学

话段衔接成分指话语中把双方的话段或同一段话的不同句子连贯起来的成分,包括一些虚词和固定短语。表因果关系的话段衔接成分是其中重要的一类,其内部又可分为五个小类：（1）由因致果;（2）由因推果;（3）作答并释因;（4）无条件致果;（5）对结果恍然大悟。本文在梳理相关研究成果的基础上,分析了各小类因果关系话段衔接成分的意义、功能及差异,并对其教学提出了建议。     

论信息技术与中学课程的整合

一、教育信息化是时代的需要当今社会,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术迅速发展,它改变着我们的工作方式和生活方式,也改变着我们的思维方式和学习方式。21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪使教育面临着前所未有的挑战,它呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。