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英语动词有主动语态和被动语态,但并不是所有的动词都有被动语态。下面列举一些不用被动语态的情况,供同学们学习时参考。1.不及物动词没有被动语态,只有主动语态。例如:A tiger appeared over the hill.W hat tim e did the car accident happen?(不能说:W hat tim e wasthe car accidenthappened?)W hen did the plane arrive in Paris?2.连系动词没有被动语态,只有主动语态。例如:The silk feels soft.丝绸摸起来很软。The fish tastes very nice.这条鱼味道好极了。W hat he said sounds a good idea.他所说的,听起来是个好主意。3.… 相似文献
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正实习,对于中职学校医护专业学生而言,既是对理论知识学习的检验,又是掌握实际操作技能的重要平台。做好中职学校医护专业学生的实习管理,不仅是学校实习、教学管理部门的义务,而且是所在实习医院义不容辞的责任。一、调查对象与方法本次调查对象为2013年7月中旬开始在甘肃省省级医院实习的1009名实习生,采用了焦点团体座谈会的方法。我校围绕中职学校医护专业学生在 相似文献
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思想品德课同其他学科的主要区别就在于思想性强和对学生行为的指导上。所以,在研究其课堂结构时必须注意“明理导行”。“明理”是重点,“导行”是关键,坚持理论联系实际、知行统一的原则,在实践中,我们初步摸索出“引路入题——主题教育——深化认识——归纳总结”的课堂结构。一、引路入题。上课以后,教师根据课文内容采取不同的方法把学生带入相应的情境之中,为主题教育渲染气氛,加强感染力。在方法设计上要做到引人入胜。我们常用的方法有: 1.问题引入。教师先提出发人深思的问题,然后揭示课题。如:学第五册《一寸光阴一寸金》一课,老师先提问“世界上什么东西最宝贵?”让学生讨论,当总结出时 相似文献
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插图是教材的重要组成部分。各册思想品德课本都根据课文内容和少年儿童年龄特点,绘制了许多富有思想性、知识性、趣味性的插图。这些插图对学生接受正确的道德观念,养成良好的行为习惯起着重要作用。激发学习兴趣小学生喜欢图画,观察插图可以激发学习兴趣。例如第六册《诚实的孩子》一课,目的是教育学生说话、办事要诚实。这课书配有一幅彩色插图,画着一位老国王和七位王子,在他们面前摆着六盆鲜花,只有一位王子双手捧着一只空花盆。教师在讲课前让学生仔细观察插图,然后提问:“同学们想知道这位王子为什么捧着一只空花盆吗?”通过提问,学生的兴趣被激发起来,这时再导入新课,可以收到较好效果。 相似文献
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毛泽东的社会和谐观,是他对要实现怎样的社会和谐和怎样实现社会和谐的基本认识。毛泽东构想与追求的社会主义理想模式集中体现了他晚年对社会和谐的认识与看法。毛泽东对实现社会和谐的目标模式、实现途径的基本认识构成了他理想模式中的社会和谐观。 相似文献
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C.hadleft;cameD.hadleft;wouldcome4.(NMET1999)Youshouldmakeitaruletoleavethingsyoucanfindthemagain.A.whenB.whereC.thenD.there5.(2004上海春)Althoughhehaslivedwithusforyears,heusmuchimpression.A.hadn蒺tleftB.didn蒺tleaveC.doesn蒺tleaveD.hasn蒺tleft6.(NMET1998)itwithmeandI蒺llseewhatIcando.A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave7.(NMET2001)Iwasreallyanxiousaboutyou.Youhomewithoutaword.A.mustn蒺tleaveB.shouldn蒺thaveleftC.couldn蒺thaveleftD.needn蒺tleaveKey:1-5BCCBD6-7DB英语中有些… 相似文献
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新课程背景下的习作教学,要引领学生去感悟、体会、观察生活,这样才能提高教学效率,收到事半功倍的效果。提高小学生作文水平,必须从训练学生作文能力上下功夫。但小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上,还在于对知识、思想、语言、认识、情感和智力的综合运用上,在于平时的思维能力、认识能力、材料积蓄能力和语言运用能力,要训练学生作文能力, 相似文献
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“张克茹老师被评为全国先进德育工作者了。”这个喜讯在西郊区一传开,我就立刻赶到大任庄中心小学……常校长热情地接待了我。当我问起张老师的先进事迹时,他说:“张老师二十多年来,工作一贯积极、踏实肯干。一个个差班到她手里,一、二年就会变成校、区、市的三好班集体;她送走的几届毕业生都能全部升入初中。家长都希望孩子能分到她的班。”常校长接着说,热爱教育事业、热爱学生是张老师的最大特 相似文献
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