浅谈邓小平理论进入德育课堂

今天 ,我们进行的社会主义事业 ,是前无古人的开创性事业 ,这一事业必须用马列主义、毛泽东思想 ,特别是邓小平理论来指导。因为邓小平理论是中国当代的马克思主义。它在新的实践基础上 ,继承了前人又突破了陈规 ,开拓了马克思主义的新境界 ;它深刻地揭示了社会主义本质 ,把对社会主义的认识提高到一个新水平 ;他对当今时代特征和总体国际形势等重大问题进行了正确分析 ,作出了新的科学判断。这一理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系 ,它是我们进行社会主义现代化建设的旗帜、方向。我们只有高举这面旗帜 ,才能沿着建设有中…     

论思想政治理论课程教材体系向教学体系的有效转化——基于《思想道德修养与法律基础》课

在提升课程实效性方面,教材体系与教学体系相互促进,好的教材体系是课程实效性提升的基础和保证,教学体系是联系教材与学生的中介,是传达教材内容的手段,所以它是提升课程实效性的重要环节。实现教材体系向教学体系转化过程中要处理好教学形式与教学内容的关系、教师与教材的关系、学生与教材的关系、个案与教材的关系做一论述。     

团体辅导——提高学生心理素质的新探索

一、团体辅导团体辅导是心理咨询的一种形式,最早源于欧美,在本世纪初,用于对疾病的团体治疗。真正用于帮助正常的人提高和完善,促进正常人的成长是从勒温的“国家训练实验室”开始的。这是一种借助于较自由的团体活动与讨论,使团体成员对人际问题变得更加敏感的训练。目的在于帮助受训者(正常人)提高和改善处理人际知觉和人际交往的技能,以便使参加者修正自己的行为方式,建立良好的人际关系,提高工作效率,改善生活质量。现在团体辅导的名称各式各样,但有共同的实质点:都以小团体(20人以内)来进行辅导或咨商;团体中有十分安全、相互信任、互…     

论德育教师的人格修养

一、德育教师人格修养的现实意义1、德育目标的实现需要德育教师具有高尚的人格德育的目标是什么?按照中央宣传部和教育部颁布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》所说,我们的目标就是培养大学生成为有良好的政治素质;崇尚科学、锐意进取的科学素质;有正确的世界观、人生观和价值观;坚定的社会主义理想和信念,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。其核心是培养道德高尚、人格健全的人。这是一种人格教育,在这种人格教育过程中,教师人格作用是至关重要的,正如古人所云“己不正焉能正人”,…     

提高思想政治理论课教学实效性之探索——基于“思想道德修养与法律基础”课

根据中宣部、教育部的马克思主义理论教育工程05方案,全国高校对2006级新入学的大学生开始以新方案进行思想政治理论课教学,思想道德修养与法律基础课程首先推开。该课程教材由     

论行为训练对脑功能开发的意义

行为训练在开发脑功能过程中具有重要意义。行为训练为大脑提供丰富的刺激,促进全脑开发;行为训练在解压、缓解焦虑和抑郁方面有与心理治疗相同的效果;行为训练对于脑功能损伤的病人的康复同样有良好的效果。     

山东荣成市技校与企业首批用人培训协议正式签订

山东荣成市技校在坚持为本地经济建设服务,适应市场、依靠社会、联合办学、定向培养的原则下,今年上半年,根据人才市场的需求,新增设了焊接专业和冷作专业。为使新生毕业能上岗,就业有着落,学校于10月28日分别与山东省黄海造船厂、荣成市造船集团总公司、荣成市海达造船有限公司签订了定向培养协议书,这些企业共接收焊接专业学生83名,冷作专业学生46名。其中1999年接收一专多能另学焊     

开展职业生涯规划辅导 提高学生职业发展能力

近几年,每到学生毕业前,各高校便使出“十八般武艺”为学生的就业寻找出路,即便如此,仍有相当多的学生找不到合适的工作,与此同时社会上又有相当多的单位找不到合适的人才。造成这种状况的原因一方面是每年高校毕业生以年增百万的速度呈上升趋势．而社会提供的就业职位有限；另一方面是学校的专业结构与社会需求之间存在偏差。其中还有一个重要     

“思想道德修养与法律基础”课堂实践教学探索

【正】中央16号文件指出,思想政治理论课要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结     

研究生学术道德现状实证分析——以北京四所高校和科研院所为例

通过对北京四所高校研究生学术道德的问卷调查,分析当前研究生学术道德的现状。实证分析结果显示,研究生对学术规范的认知程度、个人读研动机与导师学术道德指导的程度、研究生评价制度均影响着研究生的学术道德行为。提升研究生学术道德水平,需要多方面的共同努力,即激发研究生学习的内生动机、开设学术道德课程,并内外兼修,提高研究生自律与完善制度双管齐下。