“三重假设法”对课堂学习的意义与成效

本文以现在小学生学习语文较为被动,在课堂上参与度不够的现实状况为切入点,以小学三年级语文课文《西门豹》的教学为例,探讨以＂三重假设法＂实现学生踊跃参与课堂学习,让学生在课堂上有话可说,有东西可想,有事可做。     

浅析当前我国实施电子商务所面临的问题及应对策略

电子商务的出现,使传统的市场与网络连接起来,实现了信息流、资金流和物流的统一,标志着网络经济时代的到来。我国的电子商务从起步发展到今日,几经坎坷,已初显成效,但从目前来看,电子商务在我国仍然处于较低水平。加速发展电子商务的实施进程,实施跨跃性发展是当前我国政府和企业工作的重中之重。本文试图从电子商务在我国的实施现状出发,剖析所面临的问题,并提出相应的对策建议。