基于工作过程的中职教育信息化资源建设的思考

为了更好地培养学生动手能力,加强与企业之间的对接,我国很多职业学校参考德国职业教育,引进了以工作过程为导向的学习形式,其教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,如何在两年的在校学习时间里更好地完成以工作过程为导向的学习,充分应用信息技术和通讯技术手段是一条行之有效的途径.     

基于工作过程教学改革中“双师型”教师的研究与探索

随着社会经济的发展,近几年来在珠三角和长三角等地出现了人才需求的新矛盾":找工慌"和"用工荒"这两个现象同时存在。一方面,企业所需的高技能型人才数量不足;另一方面,全国每年高校、中专、中职大量毕业生走向市场,形成巨大的就业大军,找不到工作。中山大学教授、广东经济学会会长王珺分析指出,企业产业升级对劳动者素质要求的提高,国内就业市场当前不仅经历着失业的考验,其内部结构性失衡问题也愈发显现出来。从企业角度看,闹"用工荒",是指有技能和专业知识的人才招不到和不好招,招聘对象的     

有效培养中职个性生技能的实践与思考

在中职技能训练中,教师常常会遇到少部分个性生。在实践教学中,教师对不同的个性生都应给予教育方法上的调整,采用不同的引导、激励方法,分组教学,以激发学生内在的学习动力为主,因材施教。