排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
周广美 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
一、口语课的现状初中生在口语课堂中存在着较多的问题,如:部分学生由于过于关注他人对自己的看法而产生负评价恐惧心理,如怕说错被老师批评或遭同学嘲笑,因而参与活动的积极性不高;有些学生虽有较高的积极 相似文献
2.
周广美 《语数外学习(高中版)》2013,(11):31-31
交互式电子白板在初中英语课堂教学中具有明显的优势,英语课堂上巧用交互式电子白板能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣;创设真实情境,丰富教学内容;加强课堂互动,突出学生主体;改变学习方式,优化教学策略。 相似文献
3.
所谓教学反馈,就是教师在教学过程的各环节中,回收知识信息被利用的情况,从而了解学生接受知识和运用知识的情况,并根据了解到的情况,作出反应。教学反馈是英语教学的一个必不可少的组成部分。没有教学反馈,就不是完整的教学。教学是教师与学生相互进行的双边活动, 相似文献
4.
初中《生物》第一册 (下 )第四章“线形动物门”中的“图Ⅲ— 18 蛔虫的生活史”(见图 1) ,虽能较清楚地反映出蛔虫一生的几个阶段 (受精卵、感染性虫卵、幼虫、成虫 )及它们在人体中的侵染过程和移行路线 (口腔→咽→食管→胃→十二指肠→肠壁血管→肝→心脏→肺→支气管→气管→喉→咽→食管→胃→小肠 ) ,同时用点、虚线、断线、实线表示蛔虫的几个阶段的所在位置。但笔者认为该图存在一些欠缺和不合理之处。理由如下 :( 1)众所周知 ,生物插图及人体插图的绘图原则是按面对读者定位 (注明除外 )。按上述惯例我们可以认为图 1中的人体插… 相似文献
5.
1