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周开芹 《数学学习与研究(教研版)》2015,(5):58
知识迁移能力是将已经从之前课堂学习到的知识和思维能力等转移至新知识的学习以及对其积极正面的影响.在高中数学课堂教学中,我们需要着重培养学生们的迁移能力,可以通过"一题多解""变式训练""构建模型"等具体的策略,来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,让学生能具体化、系统化地接受老师给予的数学知识,有的放矢地消化并且转而形成自己的数学知识储备.一、训练一题多解,开阔学生审题思路一题多解是要求学生能够在基本解法的基础下,发散 相似文献
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<正>数学是高考必考科目之一,其重要性在新高考形势下更加突显出来.所以,大部分学生花大精力、认真地学习数学.然而正如美国心理学家斯金纳所认为的:行为之所以发生改变是由于强化的结果,人的学习是否成功, 相似文献
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