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教育要开发学生的创造潜能，培养学生的创造思维，促进人的发展，使人的素质得以全面提高，本文从语文教学的角度，阐明 了突出学生的主体性，营造民主平等的教学氛围，破除思维、禁区”，开放作文教学空间等在激发学生创造思维中的作用。 相似文献
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周扬林 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(1):63-64
古诗词的用典,大致分为两种情况一是从形式上说,可概括为用事、用句、用词三类;二是从内容与形式上的结合上看,可分为明用、暗用、正用、反用等. 相似文献
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