“双导师制”下“产、学、研”一体化结构对当代高等科研型人才培养的实效性讨论——艺术设计科研型人才培养的现实之路

我国全日制研究生教育当前的"双导师制"在结构上已经形成了"产、学、研"一体化的基本架构,但存在教育目的不明确、教育水平参差不齐、企业与学校契合不严或合作体制混乱等许多问题。究其原因并不是教育模式没有建立,而是在已经搭建的教育框架下并没有对教育内容和教育细节等诸多方面进行考虑和探索所造成的。本文并不是将整个全日制研究生教育纳入探讨当中,而是以艺术专业研究生教育作为一个典型实例进行剖析和讨论,从而学找出一条适合中国现有国情的专业硕士培养道路。