大学如何改变世界

2013年5月10日,美国佐治亚理工学院第11任校长乔治·皮特森(G.P."Bud"Peterson)在科罗拉多矿业学院发表演讲。皮特森出生于1952年,先后在堪萨斯州立大学获得机械工程和数学学士学位、工程硕士学位,并在得州农工大学获得机械工程博士学位。在演讲中,皮特森对科罗拉多矿业学院和佐治亚理工学院的相似之处进行了妙趣横生的比较,并通过自己的人生经历、科罗拉多矿业学院"无国界工程师"小组开展的工作和威廉·佛吉根除天花的故事,与大家分享了如何书写美好人生篇章的心得和思考,鼓励学生们要迎接挑战,改变世界,书写令人引以为豪的人生篇章。文章节选自佐治亚理工学院网站公布的英文演讲稿,由本刊特约译者、西北师范大学教育学院姜峰和周文伯编译,本刊编辑部审校,文章标题系本刊所加。     

哈佛大学校长福斯特:执着前行

哈佛大学是一所在世界上享有顶尖声誉和影响力的常春藤盟校成员之一,被誉为美国政府的思想库,其商学院案例教学也盛名远播。2013年5月28日,哈佛大学在纪念教堂举行了2013届本科生毕业典礼,校长德鲁.福斯特(DrewFaust)发表演讲。福斯特是哈佛大学建校以来第一位非哈佛毕业的校长,也是哈佛28位校长中第一位女性校长。1968年,福斯特毕业于宾夕法尼亚州布尔茅尔女子学院,1971年和1975年分别获得宾夕法尼亚大学硕士和博士学位。福斯特从哈佛特有的早餐谈到了波士顿马拉松爆炸案,她想告诉学生的是:执着前行,尽己所能帮助他人,让自己活得更真实!文章源自哈佛大学网站公布的英文演讲稿,由本刊特约译者、陕西师范大学教育学院袁利平博士等编译,本刊编辑部审校。     

教育投资刺激经济增长:澳大利亚“构建教育革命”政策述评

为降低21世纪初全球金融危机对经济造成的影响,澳大利亚联邦政府出台了"构建教育革命"政策。其主要内容是与各州政府及相关机构协调合作来高速建设与整修翻新学校基础设施以实现刺激国家经济使其良性发展与增长,同时通过改善学习环境琮帮助学生、家庭和社区以及教师。该政策以投资教育基础设施建设作为一个重要的突破口,在惠及学校、家庭及社区的同时,有效地实现了刺激国家经济发展的目的。该政策的实施表明,除传统的刺激经济的模式外,教育投资亦能较好地刺激国家经济增长,实现双赢互利。     

重获新生——美国哈佛大学校长德鲁·福斯特在2014年毕业典礼上的演讲

2014年5月27日,美国哈佛大学在纪念教堂（Memorial Church）举行了2014届本科生毕业典礼．校长德鲁·福斯特（Drew Faust）以“重获新生”（Breaking Good）为主题发表了演讲。福斯特是哈佛大学建校以来第一位非哈佛毕业的校长,也是哈佛大学28任校长中第一位女性校长。