BTEC教育模式对发展我国高职教育的启示

近年来,我国高等职业教育从无到有,发展迅猛,但同时在办学机制和教育质量等方面存在诸多问题.如何更好地发展高职教育?本文以江西省为例,探讨了引进英国BTEC课程,发展我国职业教育的思路.     

WTO背景下中外合作办学对我国教育主权的影响

随着我国加入WTO西方发达资本主义国家纷纷利用自己的教育资源优势,大力开展教育服务贸易,抢占中国教育市场,寻求各种可能的合作办学.从而给我国的教育主权带来一定的冲击.本文就WTO背景下的中外合作办学对我国教育主权的影响等问题进行了粗浅的认识和探析.     

隆回重奖教育通讯员

前不久 ,隆回县教委拿出近万元现金 ,对１９９９年度教育宣传８个先进单位和２４名先进个人进行了表彰和奖励。近几年来 ,隆回县教委把教育通讯报道工作纳入目标管理 ,把教育宣传作为提高教育教学质量、促进教育改革和发展的一项重点工作来抓 ,组建了一支近３００人的通讯员队伍 ,并定期进行培训 ;县教委还对优秀稿件实行重奖 ,一篇通讯稿最高奖励可达２０００元 ,极大地调动了广大通讯员的积极性。仅去年一年该县就在《中国教育报》《湖南日报》《湖南教育》等１８家报刊上发稿３９４篇。隆回重奖教育通讯员@周文锋     

浅论群体性纠纷的诉讼模式

文章阐述了群体性纠纷中,当事人一方或双方人数众多,相关的民事诉讼模式较为特殊,典型的有四种.我国采用了代表人诉讼制度,在实践中存在障碍,需要改进.     

英国BTEC HND职业教育的实践与启示

英国BTEC教育模式有一套完整的职业教育证书体系、课程体系、教学体系、评估体系和质量监控体系,具有先进的职业教育理念.本文对我校BTEC HND教育项目的实践情况进行了分析,在借鉴其经验的基础上,提出了我省高职教育教学改革的几点构想.     

成教业余类教师权力环境要素探析

权力环境是指权力所处的社会关系。教师权力环境就是教师实施权力时所处的社会关系。这种社会关系的主体就是教师和学生。不同类别的学生和教师构成不同的教师权力环境。成教业余类教师在把握成教业余类学生因素的基础上,还要利用好教师制度性物质资源,发展个体性物质资源,端正行使教师权力的思想动机,增强自身的人格魅力,就能取得良好的教学效果。     

论二十世纪五十年代中国共产党人对建设社会主义的探索

文章阐述了二十世纪五十年代中国共产党人探索社会主义建设所取得的积极成果,分析了探索过程中出现的重大失误,并总结了应吸取的几点启示和经验教训。     

隆回:规范收费促“减负”

为切实减轻学生经济负担 ,隆回县教委日前下发了《关于中小学收费工作中违纪违规问题的处理意见》。文件规定 :义务教育阶段公办学校不能把捐资助学与学生录取结合起来 ,不能以任何形式接收“择校生” ;学校不得举办以各种名目收取费用的补习班、补课班、超常班等 ;不得以行政手段强制学生购买和使用违反上级教育行政部门审定和规定的教学用书以外的辅导资料、报刊等出版物或学习用品 ;不能违反上级规定的收费审批权限 ,擅自出台中小学收费项目 ,扩大收费范围 ,提高收费标准 ;各学校收费要使用财政部门统一印制的行政事业性收费专用票据。除…     

隆回进入全国首批“现代远程教育试点县”

日前,国家教育部、省教育厅专家组对隆回县远程教育实施情况进行了考察。经过严格的考核评审,该县被正式定为全国首批“现代远程教育试点县”,成为全国两个试点县之一。１９９９年５月,该县就成立了实施现代远程教育领导小组,由县长任组长,县四大家分管领导任副组长,专门指导全县的现代远程教育工作,并根据实际情况,制定了《隆回县实施现代远程教育方案》。与此同时,该县共投入资金１２０万元,加强县教育电视台的建设。１９９９年该县教育电视台信号进入了县有线电视网络,音视频信号由模拟转为数字,通过光缆传输信号送到每个乡镇。为打下全…