排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
随着信息技术的不断发展,多媒体工具越来越频繁地走进了数学课堂教学中。在数学课堂上,多媒体工具凭借着其传统教具所不具备的优势,大大提高了数学课堂教学质量,优化了教学效果,对我们数学课堂素质教育目标的实现发挥了很大的推动作用。作者结合自己的一些教学实践体会阐述了多媒体工具在高中数学课堂上所体现出来的优势,并就如何有效实施多媒体教学提出了一些策略,希望能够对提高多媒体教学的有效性有所裨益。 相似文献
2.
《高中数学课程标准》明确指出:"必须关注学生的主体参与,师生互动."师生双边活动已成为数学教学的本质特征之一,而数学课堂提问则是一种最直接的师生双边活动.一个好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和语言表达能力,有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标.笔者拟就高中数学课堂提问谈几点粗浅的认识和见解. 相似文献
1