减少失误，我主沉浮

初中物理学习中，同学们感到浮力难度最大，原因是多方面的。其一是浮力是对质量、密度、压强、力、力和运动等知识的综合应用，要求同学有较高的综合能力；其二是有些同学对浮力的概念、产生原因、计算，浸在液体的物体中的受力分析，沉浮条件等一系列的概念缺少正确认识。正因为如此，同学们在解答有关浮力的题时极易出现这样或那样的错误，为避免同学们重蹈覆辙，现将几种典型的错误表现归纳分析如下。     

减少失误,我主沉浮

初中物理学习中,同学们感到浮力难度最大,原因是多方面的.其一是浮力是对质量、密度、压强、力、力和运动等知识的综合应用,要求同学有较高的综合能力;其二是有些同学对浮力的概念、产生原因、计算,浸在液体的物体中的受力分析,沉浮条件等一系列的概念缺少正确认识.正因为如此,同学们在解答有关浮力的题时极易出现这样或那样的错误,为避免同学们重蹈覆辙,现将几种典型的错误表现归纳分析如下.     

学生物理科技小论文写作促进核心素养落实的实践研究

培养学生物理学科核心素养是中学物理教学的目标。在中学生中开展物理科技小论文写作,能实现作业的探究性、实践性、综合性,突破常规教学时空,满足学生探究需求,培养学生基于真实情景解决问题的能力,搭建学生学习交流平台,促进学生物理学科核心素养全面发展,提高物理教育教学质量。     

创造性地使用教材，实施科学探究——“光的折射”教学设计

教材是实施课堂教学的重要资源，教师要以新课程的理念创造性地使用它。人教社的物理教材八年级（上）第三章的第四节“光的折射”，集物理现象、物理概念、物理规律、知识应用于一体，对本章的学习乃至初中物理光学部分都有至关重要的作用。为了更好地达到课程标准提出的的三维课程目标，最好是把“光的折射”设计成为一堂科学探究课。     

初中物理竞赛(初赛)模拟试题

一、选择题1.如图1所示,有一种感应门,广泛应用于银行、酒店及商业场所。当人走近门到一定距离时,这种门就会自动打开,人离开一定距离后就会自动关闭。这种门利用了下列哪一种看不见的光实现了自动控制?()     

重庆市中学物理“重点学科建设项目”的初步报告

重庆市教育科学研究院将中学物理作为首批重点项目(学科)建设的内容。物理教研室结合当前新课程改革背景,提出了学生的物理学习能力、技术与教学深度融合、新高考背景下适应性、实验在教学中的功能、基于核心素养的课型研究、中学生物理学习评价、教学资源库体系建设、特色教研活动实践等八个方面的子项目研究,通过搭建区域化物理校本教研交流平台,为重庆市物理学科教师队伍建设、提高教育教学质量开展了有益的尝试实践。     

异想天开变现实

用一节五号碱性电池和一只玩具电动机,再加上非动力辅助材料,仅用电池的能量,使一辆熄火的真实汽车(长安之星)前进,就是我们需要解决的问题.经过不断的思考、探索、实践和改进,我们取得了成功.     

2005年重庆中考物理试题简析

1．非课改试验区试题整卷抽样数据统计（人数300）满分：100平均分：67．18标准差：22．50信度：0．907及格率：66．00％优生率：36．67％注：60分（含）以上为及格；80分（含）以上为优生。     

两道相似物理竞赛试题对比分析

我们来看看两道高中物理竞赛试题: [题1](第16届复赛题)用直径是1 mm的超导材料制成的导线做成一个半径是5 cm的圆环,圆环处于超导状态,环内电流为100A,经过一年,经检测发现,圆环内电流的变化量小于10<'-6>A,试估算该超导材料电阻率数量级的上限.     

高考物理热点模型突破——九大角度分析子弹打木板问题

如何做到以一通十，练有所得，练有所语，这是一个困惑很多学生的问题。学生在典型情景剧目的训练中，对典型情景进行多角度分析，就是解决这一困惑的好办法。