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原题如图1,在正方形ABCD中,E、F分别是边BC、CD上的点.厶EAF=45°.求证:EF=BE+FD. 相似文献
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数学教学是基于"问题"的教学,思维从问题开始,有效的课堂提问一直是教师的关注点.笔者提炼出课堂提问设计的四点,即"支撑点""兴奋点""拓展点"和"落脚点",并将其运用到具体的教学中去,以期实现理论和实践的结合,取得更好的教学效果. 相似文献
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很多学生丢分在会而不对,对而不全,解答过程不完整,"细节决定成败",所以必须要求学生关注学习细节,做到解题精细;教师在平时教学过程中也要加强"双基"的训练,引导学生构建知识网络,提高学生的思维水平,从而达到灵活运用的目的,同时还要大力发展学生的发散思维,培养学生多角度、全方位考虑问题的思维能力. 相似文献
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