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课外阅读是积累知识的主要途径，与提高语文读写能力有密切关系。通过课外阅读，学生不但可以进一步消化、巩固课堂所学知识，而且可以开阔视野，丰富对世界的认识，同时可以促进思维，培养钻研精神。坚持课外阅读是把语文学习的小课堂与社会生活的大课堂结合起来的桥梁和纽带。 相似文献
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[导语] 平心而论,与试卷中降低了难度的其它部分一样,’98高考小作文(题目及要求见前文[考题四])也没有为难考生。就其形式而言,补写应为记叙文“宗族”的一个“成员”,考生应该得心应手;就其内容而言,所提供的首尾两节文字(含标题)浅显易懂,涉及的人物也仅有小乐和妈 相似文献
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课外阅读是积累知识的主要途径 ,与提高语文读写能力有密切关系。通过课外阅读 ,学生不但可以进一步消化、巩固课堂所学知识 ,而且可以开阔视野 ,丰富对世界的认识 ,同时可以促进思维 ,培养钻研精神。坚持课外阅读是把语文学习的小课堂与社会生活的大课堂结合起来的桥梁和纽带。因为中学生毕竟年轻 ,有的学生虽然对课外阅读有兴趣 ,但阅读的品位低下 ,喜欢看武打、言情小说、低级趣味的民间传说。因此 ,教师必须对学生的课外阅读给予有效的指导 ,引导学生阅读思想内容健康、语言文字优美的书籍、报刊 ,并根据青少年的特点选择适合他们年龄特… 相似文献
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2004年全国高考的四套语文试卷中均出现了给春联对下联的试题;单独自主命题的浙江卷、福建卷、广东卷则将全国卷的给“春联”对下联分别延伸为给“行业场所联”、“思想修养联”、“植物瓜果联”对下联;上海卷也考查了对仗的有关知识。据此,我们有理由大胆预测,2005年全国卷将继续试行对下联,各地卷也将有可能流行对联试题。对联是中国特有的文学形式,有着悠久的历史和广阔的应用空间。而现在的学生,接触对联较少,对联的基本知识也相当匮乏,因而要他们对对联,显然存在不小的难度。如何增加学生民族传统文化的积淀,提高他们的文学素养,让他们… 相似文献
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